77.学会在记叙中抒情

　　在记叙中抒情，就是作者在记叙人物或事物、描绘景或物的过程中， 用饱含感情的语言，把自己内心的情感(或喜或悲，或热爱或厌恶，或 赞美或批评)抒发和表达出来。

　　人是有感情的，有丰富的、各种各样的感情。作文时，需要把感情 表露出来。只有把自己的真情实感表现出来，文章才能说明自己对客观 事物的真正态度。也只有这样，才能深化主题，增强文章的感染力，进 而打动读者，引起读者强烈的感情共鸣。可见，抒情是表达中心的需要， 直接为中心思想服务;这种表达方式是写文章时必不可少的。

　　抒情的方式主要有两种：

　　(1)间接抒情。这种抒情形式就是借助其它表达方式(如叙述、描 写、议论等)抒发感情。

　　①在叙述中抒情，寓“情”于叙事之中。如《劳动的开端》一文中 有这样一段话：“屋檐底下有两张方桌，是窑上开票记账用的。我看天 还没亮，爬上桌去躺着，一合眼就睡着了。睡得正熟，我忽然摔了下来， 好像落在万丈深渊里，浑身疼痛。原来桌子被人抽掉，矿上的办事人来 开磅称煤了。”这段话，作者在叙述事情经过中，就间接抒发了对穷人 处处受欺侮的黑暗旧社会的愤恨之情。

　　②在描写中抒情，寄“情”于描写人物、事物之中。如《松坊溪的 冬天》一文中写道：“溪底有好多鹅卵石。那鹅卵石多么好看，有玛瑙 红的，有松青的，有带着白色条纹、彩色斑点的，还有蓝宝石般发亮的 鹅卵石。”这段话描写的是鹅卵石缤纷的色彩，字里行间抒发了作者喜 悦、赞美之情。

　　③在议论中抒情，边发议论边抒情。如《一夜的工作》最后两段： 在回来的路上，我不断地想着，并且对自己说：“这就是我们新中

　　国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴!” 我这样对自己说了几遍，我又想高声对全世界说，好像我的声音全 世界都能听见似的：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看 见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗?” 这两段话中，作者借议论(“他是多么劳苦，多么简朴!”“你们看见过这样的总理吗?”)抒发了对周恩来总理无限热爱之情。

　　(2)直接抒情。这种抒情形式就是作者随着文章情节的发展，事物 的变化，感情达到高潮，间接抒情已不能满足表达需要时，便直截了当 地把内心强烈的感情抒发、倾吐出来。这又叫做“直抒胸臆”。

　　大家读读下面这篇短文，体会一下直接抒情的特点及作用：

　　家乡的“挂钟顶”

　　家乡人都说，“挂钟顶”是燕山余脉数一数二的名山，但是我却从 来没有去过。今年暑假，我和姐姐游览了挂钟顶，了却了多年的心愿。 从家门出发，走约五百米就到了山脚下。山脚下有一个亭子般的小庙，在庙的中间，坐着一个盛装的古代妇女，她慈眉善目，笑看着眼前的山、树、水??姐姐说：“这小庙叫娘娘庙。”噢，我知道“挂钟顶” 为什么又叫“娘娘顶”了。

　　山道像巨龙一样盘曲而上，它九曲十八盘，弯弯曲曲通向高高的山 顶。顺着山道，我和姐姐一边爬山，一边欣赏着身边的景致。山上开满 了粉红色的杏花，给山景添上了一片喜色。紫微微的鸡桕花也在开放， 这一丛，那一簇，争先恐后地散着芳香;微风吹来，它们轻轻摇着花冠， 像一个一个的小喇叭，细听，它们好像还吹奏出了美妙的乐曲??

　　踏着刚刚返青的茸草，我们登上了山顶。在山顶，最惹人注目的就 是那棵老古树了。它高高地屹立在山顶，方圆十几里都能看到它。听说， 在战争年代这棵树是挂“报信钟”用的。每当敌人来了，就会有人去敲 钟，给乡亲们报信，让乡亲们安全转移。“挂钟顶”的名字也来源于此。 老古树为革命做出过贡献，今天仍然受到人们的尊敬。

　　从挂钟顶回来，我更爱自己的家乡了。我真想变成一片绿叶，为家乡的这座山增绿;我真想变成一朵花，让家乡的这座山更美。美丽的挂钟顶，战争年代你为革命立过功，和平年代你又为百姓生活增添了美。

　　我深深地爱着你，不寻常的挂钟顶!

　　短文中，作者在饱览了“挂钟顶”美丽景色、了解到家乡光 辉的革命历史之后，再也抑制不住内心的激动，挥笔流出结尾两段 文字，直接抒发了对家乡、对家乡人民的热爱和赞美之情，同时点明了

　　文章的中心思想。 作文中，运用抒情这一表达方式要注意如下几点：

　　①直接抒情和间接抒情是相比较而言的，没有纯粹的、绝对的直接 抒情。一般地说，在记叙文中直接抒情不应用得太多、太滥，要针对内 容特点，做到适当、得体。

　　②抒情要有缘有故。抒情不是凭空来的，总是因为对人、事、景、 物产生感情而发，总要有所借助，或借人、借事抒情，或借景、借物抒 情，平白无故的抒情是没有的。因此，作文时要紧紧扣住所记叙的事物 来抒情，不能盲目地乱“抒”一气。

　　③要抒真情、健康之情，抒情要自然。要抒发的感情必须是发自内 心的，不能以为文中多用几个“啊”字，多写几句“我多么喜爱”、“他 真伟大呀”之类的空话，就算表达真实而热烈的感情了。只有对人、事、 景、物有深切的感受，强烈的感情，才会写出感情真挚的文章。无感而 发，却要生硬地挤情、造情，抒情也定不会自然，文章定会让人厌恶。

　　【思考练习】

　　(1)什么叫在记叙中抒情?抒情的方式有哪些?运用抒情表达方式 要注意什么?

　　(2)以《我赞美____》为题，写一篇记叙文，要求恰当地运用抒情 的表达方式。

　　78.学会联想

　　作文中，在写自己看到、听到的事物的同时，往往还要写一些由这 些事物引起的联想。

　　联想，就是由眼前的事物而想起不在眼前的其它相关的事物。它是 一种心理活动，是由此及彼的思维过程;联想到的事物都是留在我们记 忆里的从前看到过或听到过的事物。例如：

　　推开玻璃窗，看到空中条条雨线，联想到天地间像挂着无比宽大的 珠帘;看到雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，联想到像一层 薄烟笼罩在屋顶上;看到雨水顺着房檐流下来，联想到像断了线的珠 子;??这些都是由一个事物联想到另一个相似的事物。

　　看到眼前的小金鱼，回想起与赠给自己小金鱼的伙伴的友谊;看到 眼前漫天飞舞的大雪，联想到来年的田野——金黄的麦穗在微风中摇动， 一派丰收景象;??这些都是由眼前的事物联想到过去或未来的事物。 看到门前小泥路婉蜒曲折、崎岖不平，联想到人生道路也是不平坦 的，不可能事事都是一帆风顺的，必须要从小锻炼自己，以非凡的毅力 去克服人生道路上的困难;看到路旁那一棵棵高大挺秀的白杨树，联想 到扎根边疆、只讲奉献的祖国建设者;??这些都是由看到的事物联想到人或人的思想品格。

　　作文时，无论写人叙事，还是写景状物，都离不开联想。如：要形 象地描绘某些景物、细节，就需要运用生动的比喻、拟人等手法;要完 整地刻画一个人物形象，就需要对他的心理活动作某些合理的推测;要 深刻地揭示某一事物的象征意义，就需要展开丰富的联想。在记叙内容 的同时，加上恰当的联想：不但有利于把事物或人物写得充实、具体， 避免干干巴巴、空洞无物，而且可以使中心思想更突出、深刻，使文章 更加生动感人。

　　大家读读下面这篇短文，体会一下本文的特点和联想的作用：

　　卢沟桥的石狮子

　　十月的微风像妈妈抚摸着我的脸，清柔，凉爽。我们趁着这大好时 光，来到了举世闻名的卢沟桥。

　　卢沟桥位于天安门西南 15 公里的永定河上。清乾隆皇帝曾在这里亲 笔写下“卢沟晓月”。而最有名的要算桥栏柱上的石狮子，这些石狮子 形状各异，栩栩如生。

　　现在，我们就来看看这些石狮子吧!首先映入我们眼帘的是一只大 石狮子，它安祥地坐在那里，旁边还刻有两只小石狮子，它们是在保护 大狮子，就像我们保护我们祖国妈妈一样。一只小狮子依偎在母狮子的 怀里，甜甜地睡着，真是母子情深。这时，我想起我小时候，也躺在妈妈温暖的怀里，吃着妈妈蜜一般的奶。继续向前走，有一只石狮子蹲在 那里抬头仰望天空，爪子还托着脸蛋，仿佛在思考什么，多么神秘呀! 我要是能为它解开这个迷，让它和别和石狮子一样活泼可爱，温柔可亲，那就好了，我真不相让它成天苦恼下去。再向前走，我看见一只小石狮 子骑在母亲的背上，小爪子还扒住妈妈的嘴角;妈妈很生气，可又有什么办法呢，只好无可奈何地笑了。小石狮子真淘气!

　　看，那只石狮子生气了吧!它露出了锋利的牙齿，紧紧地把拳头握 住，好像很愤怒。那边的一只石狮子正在玩绣球，它那可爱的样子，使 你立刻转变了情绪。

　　卢沟桥的石狮子数不清，卢沟桥的石狮子是世界建桥史上的一个奇迹。

　　短文中，作者看到小石狮在保护大石狮，便联想到我们保护祖国妈 妈;看到小石狮依偎在母狮怀里，便联想到“我”小时候甜甜地躺在妈 妈温暖的怀里;??作者正是运用了这些“类似联想”、“对比联想”， 才把卢沟桥上的石狮子描绘得那么形象、传神。也正因如此，文章才给 人留下难忘的印象。

　　在记叙中展开联想，需要注意以下几点：

　　(1)联想必须有根据。要紧密结合生活中的所见所闻或亲身经历的 事情进行联想，借人借物进行联想。不能凭空联想。

　　(2)联想要合情合理。引起联想的事物与联想到的事物、人物之间， 要有内在的联系，有相似点;联想要符合客观实际，让人看了可信，读 了觉得有道理。不能瞎想，胡思乱想。

　　(3)联想要为突出文章中心思想服务。如果单是为了联想，即使联 想得再合乎情理，再形象、生动，也是无益的。

　　【思考练习】

　　(1)什么叫联想?在记叙事物或人物时加上恰当的联想可以起到什 么作用?在记叙中展开联想需要注意什么?

　　(2)以《一次难忘的游览(或参观)活动》为题，写一篇记叙文， 文中要求恰当运用联想的方法。