79.学会想象

　　想象，就是“设想”，就是继续沿着同一种事物设想下去，设想出 不在眼前的新事物的具体形象。例如：

　　看到王老师一家居住的小屋拥挤不堪，便想象到他们终有一天搬进 了一厅四室的房子，全家人欢乐无比;看到眼前鲜美的大草莓，便想象 到它们恰似一个个漂亮、害羞的小姑娘，头上戴着绿色的太阳帽;看着 眼前满池挨挨挤挤的荷花，忽然觉得自己仿佛也变成了一朵荷花，穿着 雪白的衣裳，站在阳光里，随着一阵微风吹来，翩翩起舞。

　　写作文时，如果只会记实，不会想象，笔下的事物、人物就会显得 死死板板。在写“眼前所见”的同时，如果能够写出“脑中所想”—— 融入大胆而合理的想象，哪怕是廖廖数语，让思维插上想象的翅膀，超 越时间、空间的限制，文章就会丰富多彩，中心思想就会鲜明深刻。

　　大家读读下面这篇小文，体会一下本文的写作特色：

　　夏天的夜空 晚上，我摇着扇子，坐在楼下乘凉。我手托下巴，眼望深蓝深蓝的 夜空。天上的星星像无数只小眼睛一闪一闪的，又像一块华丽绸缎上绣着无数颗美丽的宝石。弯弯的月亮一会儿钻进云层，一会儿露出笑脸。 啊!这美丽而神秘的夜空多么令人向往呀。突然我觉得身子轻飘飘 的，不由自主地飞了起来。不知不觉的，我穿上了宇航衣，头戴宇航帽， 越飞越高。看到了，看到了那闪烁的星星。对了，我先去探望一下地球 的邻居——月亮，再去探望嫦娥姐姐。嫦娥姐姐对我说：“刚开始我很 寂寞，可后来那些美丽的小星星和我交了朋友，我们在一起聊天说笑， 我就不觉得寂寞了。”她还告诉我，许多外星人也来到了这里，它们都 很友好。我谢过嫦娥，离开了月球，来到了火星。是它!是它!我经常 在动画片中看到的火星人。我参观了它的房间，和它一起做游戏??我们玩了好长时间呢! 一阵风吹过，把我从梦幻中惊醒。天空还是深蓝深蓝的，深奥莫测。

　　“啊!今天的幻想，明天一定会实现的。”我一边说，一边握紧了小拳 头。我看着天空，弯弯的月亮，美丽的星星，还有那嫦娥姐姐正在向我招手!

　　这是一篇生动活泼的短文。作者楼下乘凉，遥望蓝天：看到繁星， 联想到它们像无数只闪动的眼睛，像华丽绸缎上绣着的无数颗美丽的宝 石;看到弯弯的月亮，联想到它像顽皮的孩子，时而隐去身形，时而露 出笑脸。接着，作者超越时、空限制，展开了丰富的想象——自己飞入 太空，探望月亮，拜访嫦娥，登上火星，与火星人一起做游戏??想象 丰富、奇特，妙趣横生，表现了作者热爱科学、立志探索宇宙奥秘的思想情感。

　　把想象融入作文时，要注意以下几点：

　　(1)要以生活实际为依据进行想象。不能凭空想入非非。因为想象 来源于生活，想象离不开自然界的一山一水、一草一木、一虫一兽。

　　(2)想象要有创造性、独立性和新颖性。要开动脑筋，大胆想象，想象出“唯我独有”的与众不同的内容。要敢于想象前人从没有想象到 的内容;要勇于从新的角度去想象，“出人意料”。跟着别人后面学舌， 没有新鲜感。

　　(3)想象要合情合理。想象要勇于“出人意料”，但这决不是说可 以乱想、瞎想。想象要从客观现实中引出，想象的内容要与现实有紧密 的联系。“出人意料”但又在“情理之中”的想象才最值得夸赞。

　　(4)要围绕中心展开想象。不是任何想象都可以写进文章。作文时， 要围绕中心去想象，才会产生好的效果。脱离中心的漫无边际的想象， 与文章无补。

　　合理、丰富的想象源于生活，又与人的情感、知识、兴趣等有着密 切的关系。因此，平时勤于观察思考，博览群书，具备多方面的知识， 培养丰富的情感、广泛的兴趣，是做到以上各条想象要求的基础。

　　【思考练习】

　　(1)什么叫想象?在写“眼前所见”的同时，融入大胆而合理的想 象，可以起到什么作用，还应注意什么?

　　(2)以《____遐想》为题写一篇记叙文，文中要求融入合情合理的 想象。

　　80.学会象征

　　象征，就是用易于引起联想的具体事物或活动，来说理或表现某种 特殊的意义，从而使文章达到较高的艺术性和思想境界。

　　如《三人行》一文，讲的是身负重伤、饥饿劳累的指导员王吉文， 往返轮换背负腿部受伤、不能行走的通讯员小周和重伤员黄元庆，在茫 茫的草地上艰难行走，最后昏倒在草地里;当王吉文醒来时，发现小周 和黄元庆正用油布拉着自己在草地上匍匐前进。这是多么感人的场面， 充分表现了三个红军战士患难与共、相互帮助的崇高革命精神。而文章 结尾并没有直接点明这一点。作者是这样收束全文的：

　　王吉文看着，听着，他心里顿时激动起来。他仰起脸，望着天空轻 轻地吁了口气。天无边无垠的。好像为了衬托那令人目眩的蓝色，几朵 绒毛似的白云轻轻地掠过去。在那白云下面，一长串大雁正排成“人” 字形的队伍，轻轻地向南飞去。它们靠得那么紧，排得那么整齐。

　　这段话巧妙地运用了象征的手法，写得十分优美、壮丽，既含蓄地 点出了红军战士们此时此刻的心理以及事情的结果，也点明了文章的中 心思想。“天无边无垠的。好像为了衬托那令人目眩的蓝色，几朵绒毛 似的白云轻轻地掠过去。”——象征着革命的前程无限广阔、美好，表 明红军战士心里充满着对未来的憧憬。“在那白云下面，一长串大雁正 排成‘人’字形的队伍，轻轻地向南飞去。它们靠得那么紧，排得那么 整齐。”——象征着红军战士就像大雁一样团结互助，共同前进，是一 定能够走出茫茫草地的，一定能战胜千难万险，取得革命的最后胜利， 表明红军战士们对革命充满必胜的信念。

　　由此可以看出：行文中正确运用象征的手法，可以使文章更优美、 含蓄——把要说明的道理或要表达的深意，隐含在文章所描述的情景或 事物之中，让读者自己去揣摩、咀嚼，给读者留下深思、想象和寻味的 余地。这样，就使文章收到了言已尽而意无穷的表达效果，从而提高了 文章的感染力。

　　大家再来读读下面这篇短文，体会一下本文是如何运用象征手法的：

　　登西樵山

　　今年暑假的一天，天气格外晴朗，蔚蓝的天空飘着几朵白云，金色 的太阳普照着大地，正是登山的好天气，所以妈妈的朋友约我们到西樵山旅行。 汽车在宽阔的公路上飞驰。不久，我们来到一座山脚下，妈妈的朋友说：“这就是西樵山。”“啊!多高啊!”我情不自禁地惊叫起来。 我满怀喜悦之情，与哥哥一起向山顶攀登。起初，我还蹦蹦跳跳的，轻松自如。可是过了一会儿，我两腿就发酸了，越走越慢，渐渐落在哥 哥后面。又过了一会儿，我索性在一块石头上坐了下来，用拳头向小腿 上使劲地捶着，心想：“多累啊!能爬到山顶吗?”接着，我气喘咻咻 地对赶过来陪我的哥哥说：“哥哥，我的腿实在不听使唤了，你上去吧， 我在这里等妈妈。”哥哥听了，亲切地对我说：“天下无难事。我们休 息一会儿再继续前进吧!”我听了哥哥的话，休息片刻后又继续向上攀登，终于胜利地登上了西樵山。 在山顶上，哥哥对我说：“你说这西樵山高吗?”我擦了擦额上的汗珠，立即回答：“当然高呀!”哥哥又说：“对。但尽管西樵山很高， 却不是高不可攀的，你说对吗?”我默默地点点头，认真地思索着哥哥 这句话的深刻含义。

　　我站在山顶上，尽情地呼吸着新鲜的空气，深情地观赏着锦绣河山， 由衷地感受到：“只有登上了顶峰，才能饱览无限的风光。”

　　这篇短文，比较突出地运用了象征的手法。全文以“我”克服重重 困难，终于胜利登上西樵山，看到了只有登上顶峰才能饱览到的无限风 光这一具体活动，象征、说明无论做什么事，虽会遇到困难，但并不是 难以克服，只要肯坚持做下去便能成功的道理。这样，既提高了文章的 艺术性，又达到了说理的目的。

　　使用象征手法需要注意的是：要表达的深意，虽然没明说，但要让 读者能够借助所描述的内容心领神会，不能让人费解或产生歧义。这是 使用象征手法最基本的要求。

　　【思考练习】

　　(1)什么叫象征手法?作文时正确运用象征手法可以起到什么作 用，需要注意什么?

　　(2)以《记一件感人至深的事》为题，写一篇短文，要求练习正确 使用象征方法。