91.学习运用借代

　　“借代”，从字面儿上讲就是借来，代替。具体地讲，“借代”就 是不直接说出要表达的人或事物的名称，而是借用一个和他(它)有密 切关系的东西(或名称)来代替的一种修辞方法。

　　我国陈毅元帅在少年时代就酷爱读书。一次，他看书入了迷，家里 人把糖和蒸好的糍粑端来放在他的书桌上。他头也没抬，伸手捏起糍粑 放到砚台里蘸了一下，便送进了嘴里。家里人进来，见他满嘴是墨水， 大吃一惊。陈毅这才醒悟，诙谐地说：“喝点墨水没关系，我正党得肚 子里墨水太少哩!”墨水是书写用的，显然，在这句话中，陈毅是借“墨 水”来代指文化知识，多么生动啊!

　　可见，借代是人们交谈用语中一种常用的方法。当然，它更可以运 用到我们的作文当中去。

　　在作文中正确运用借代方法，可以使语句简洁含蓄、富于变化、丰 富多彩，容易引起人们的联想;可以使语言表达收到形象突出、特点鲜 明、具体生动的效果。

　　借代的方式主要有以下几种：

　　(1)借用人(或物)的标志、特征去代替人(或物)的名称。如：

　　“这时，一位红领巾走过来，把果皮捡起，扔进了垃圾筒。”红领巾怎 么会“走”、“捡”、“扔”呢?显然，句中的“红领巾”代指的是一 位胸前飘着红领巾的少先队员。又如：“雨来刚到堂屋，见十几把雪亮 的刺刀从前门进来。”(《小英雄雨来》)刺刀怎么能走“进来”呢? 很显然，这里的“刺刀”代指的是手执刺刀的日本鬼子。

　　(2)借用事物具有代表性的部分去代替事物的整体。如：“祖国的 一山一水、一草一木，是多么令我神往啊!”显然，句中的“一山一水、 一草一木”代替的是祖国的一切。又如：“自从当上了班长，我觉得每 天都有几十双眼睛在盯着我。”很显然，这里的“几十双眼睛”代指的 是几十个人。

　　(3)以客观存在的具体事物去代替概括抽象的事物。如：“他全心 全意为大家服务、谋利益，因此大家再次把乌纱帽戴在了他的头上。” 显然，这里的“乌纱帽”代指的是“官职”。

　　(4)借用具有典型性的人或事物的专用名称去代替人或事物的通 名。如：“无论是三月还是平时，我们这些小雷锋们照顾张奶奶的行动， 从没有停止过。”显然，这里用雷锋的名称代指广大的少年儿童。

　　总的来说，借代没有固定的模式。在特定的情况下，灵活运用会更 加生动。运用借代方法需要注意的是：用来借代的名称或事物，必须是 有代表性的、人人皆知的代号或特征，必须和要表达的人或事物密切相 关;否则，不但失去了借代的作用，还会使语句含混不清、令人费解。 另外，用形体特征代指人或事物时，还要注意褒贬色彩和使用的场合。

　　【思考练习】

　　(1)什么叫借代?借代的方式主要有哪几种?运用借代手法需要注 意什么?

　　(2)翻开一至两篇自己以前写人记事的习作，看看哪些句子运用了 借代的手法，有什么问题，想想还有哪些语句可以运用借代的手法来写，然后动笔改一改。

　　92.学习运用夸张

　　运用丰富的想象，故意言过其实，对客观现实中的人物、事物尽力 作扩大或缩小的描述，这种修辞方法就叫做夸张。

　　夸张的方式主要有三种：

　　(1)扩大夸张，即故意把一般事物往大、多、快、高、长、强等处 说。如：“他的嗓子像铜钟一样，十里地都能听见。”“我端起搪瓷 碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。”(《金色的鱼钩》) 嗓音再响，相隔十里地，也不可能会听到他的声音;搪瓷碗再重，也不 可能会有千斤。显然，这两句话运用了扩大夸张的手法，极言声音传得 远，人物心情激动的程度深。

　　(2)缩小夸张，即故意把一般事物往小、少、慢、矮、短、弱等处 说。如：谁敢动刘代表一根毫毛，我们就把路矿两局打得片甲不留。”

　　(《工人代表》)“一根毫毛”并不会损伤人的身体。显然，这句话运 用了缩小夸张的手法，既表现了工人们对刘代表(少奇)的关心，又写 出了大家对敌人的愤怒。又如;“五岭逶腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”

　　(毛主席诗《长征》)诗中说在红军眼里，连绵不断的五岭山脉就像可 爱的“细浪”一样，磅礴的乌蒙山就像大地上滚动的“泥丸”。显然， 这两句诗也运用了缩小夸张的手法，极言山、岭矮小，以此反衬工农红 军的革命英雄主义精神。

　　(3)超前夸张，即在两件事之中，故意把后出现的事说成是先出现 的，或是同时出现的。如：“看到这鲜绿的麦苗，我就闻到了白面馒 头的香味。”看到鲜绿的麦苗，无论如何也不可能会闻到馒头的香味。 显然，这句话运用了超前夸张的手法，故意把后出现的事(获得了大丰 收，蒸出了香味四溢的馒头)说成先出现的事。

　　作文时，正确运用夸张手法，可以加强语言表达的力量，生动地表 现作者对人或事物鲜明的感情态度，从而提高表达效果，引起读者的强 烈共鸣;通过对事物的形象渲染，不似真实，胜似真实，有利于突出事 物的本质特征，引起人们的联想和想象，让人更加深刻地认识事物。

　　运用夸张手法，需要注意以下几点：

　　①夸张允许言过其实，但必须要有依据。要以客观事实为基础，对 人或事物的特征要进行合情合理的渲染。否则，夸张就失去了真实感。 我国现代伟大的文学家鲁迅曾讲：说“燕山雪花大如席”，夸张就真实， 因为那里下雪;如果说：“广州雪花大如席”，那可就变成笑话了，因 为广州一年四季或温暖或炎热，根本不下雪。

　　②运用夸张要明确、显著，让人一看就知道是“夸张”，说话不能 又像夸张，又像真实。如：说“白发三千丈”，这是明显的夸张;但如 果说“白发三尺长”，这就很难说是夸张还是事实了。

　　③运用夸张要力求新颖，不落俗套，不要抄袭前人的，或简单地摸 仿、套用。

　　【思考练习】

　　(1)什么叫夸张?夸张的方式主要有哪些?夸张具有什么作用?运 用夸张手法时要注意哪些问题?

　　(2)写一篇记人或叙事的短文(题目自拟)，要求有目的地运用夸张手法，来表现人物或事件的主要特征。