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标题: 高考分数出来后，考生将遇到的问题 [打印本页]

作者: 神甫 时间: 2012-6-21 14:40
标题: 高考分数出来后，考生将遇到的问题
　　
　　高考的分快出来了，纠结的人多起来了。

　　一、分数超出了原来的想象，结果烦恼跟着来了。面对意外高涨的分数，原来准备的各种方案突然全部用不上了。还坚持原有的方案吧，看着自己的分数，实在不甘心;放弃重选吧，一时乱了方寸。其实，不妨区别对待，冷静处理。

　　如果是分数确实上了一个台阶，首先明确是个好事，那就从更高的层面上选学校，其实越往上选，可选的范围越小，越容易选准目标。

　　如果分数是高了，但是只是能从一个低层次的任选专业的高校进入到上一个层次有学上却不能保证专业的程度，这个要全面考虑。我并不赞同，所有层面的高校都要贴分进。如果是目标非常清楚，并且是985工程高校，彼此之间有明确的专业意见不是坏事，有时还能因为换了个高校得到了更宽的成长空间，有的还现实的得到了奖学金，这都可以成为坚守原有选择的理由。

　　比较现实的问题是北清的冷门专业与复旦上交的热门专业之间取舍的问题。这个也简单，问问自己对那些所谓的冷门专业是不是一点兴趣也提不起来，如果确实无趣，与其痛苦四年，真的不如选择上海的高校。

　　其实这事反过来一想就释怀了，你本来只打算在这个层次上选个学校，现在不仅能达成你的意向了，还能自如的选专业，何乐而不为呢?

　　当然，有人就是唯名所选，有时是迫不得已，比如在985和211之间的，在强211和普通一本之间的，对可能所读的专业又有了足够心理接受准备的，冲高也是一种明智的选择。

　　二、分数提升了空间，欲望水涨船高。这其中很多时候来自家长的市俗观点，以为有了高考的分数就一定要换取大学的名声，否则，别人什么分进了什么大学，我这分没走成那样级别的大学，那可是吃了天大的亏了。这种思想真的要不得。

　　分数是为人服务的，分数是为学生成长提供的一种重要参考指标，分数不能成为人的负担，分数不能当标签使用。

　　这里说一个典型的现象，有些学生原有自主招生的优惠，看了分数后，觉得可以选更高级别的高校了，就放弃原有的指标，另投高枝了。首先，如果确信能选中更高层次的高校，这种选择无可厚非，我也是完全赞同的。但是，有些是自以为是，好高骛远，不做客观分析，勉强冲高的，这就要注意了，不要做鸡飞蛋打的赔本生意。

　　三、分数没有变化，心态起了变化。攀比心理是这时最容易发生的事情，估分阶段，心里没底，没底的时候，说话就保守很多，分数一出来，突然就有了底气，于是攀比的需求就来了。

　　这种情况多数还是来自家长，比如某某家孩子选了什么高校，我这会也有机会冲一下嘛，那就豁出去赌一把，只要最后我家孩子和他家孩子能进同一所高校，管他什么专业呢，我心理舒服了就行。

　　还有更严重的赌博心理，不是实行平行志愿了吗，那我四个志愿全都填相近层次的高校，总会有一所接收我吧。全然不顾平行志愿也要有梯次，更不能接受再高的分数也要有冲有保有接的基本原则，坚持我是高分我怕谁的心态，坚决不接受高分上的学校不如人的现实。结果，往往会有乐极生悲的个案发生。

　　四、分数意外减少，心理目标难以降低。分数意外减少的绝大多数情况来自考生发挥不正常，另外也有一部分是来自考生或者家长对考生自我评价不准确。这种现象不是个例，但是与此而来的面对现实的态度是有区别的。

　　一部分是，承认现实，面对现实，重新选择目标，其实也不过如此嘛。

　　另一部分则是陷在其中出不来，分数是不理想了，可目标绝不降低。在我的咨询经历中，这类家长最让人头疼：你反复推荐的高校他就是不听，这个不满意，那个有担心。他始终围绕着他所关心的那个层面的高校提问题，要高校，要专业，还要地域，就是不对照自己的实际分数。

　　再就是千方百计的打听小道消息，相信黑幕说法。你真给他推荐了一种可能，他又要你给他加保险。你告诉他不要听信传言，他跟你活灵活现的说实例。最后，往往是这种心态的家长要么吃亏上当，要么最后也没有理想的选择，或者多长时间缓不劲来，不仅自己苦恼甚至把孩子的性格也要影响很长一段时间。

　　总之，分数利益的最大化是高考的分数保证你能读到你最理想的高校;分数效率的最大化就是不仅能上到理想的高校，还能读到心仪的专业。分数不是用来炫耀的，是为考生贴心服务的。

作者: 种太阳 时间: 2012-6-21 16:01
学习了！谢谢！

作者: 常璩玮 时间: 2012-6-25 21:27
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