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标题: 2012武汉小升初语文考试中诗歌鉴赏题型解析 [打印本页]

作者: 学以致用 时间: 2012-7-1 11:00
标题: 2012武汉小升初语文考试中诗歌鉴赏题型解析
　　在小升初语文考试中诗歌鉴赏这个题型的成绩很难提高，其实对于诗歌的大意很多同学都是了解的，对于感情的基调也把握的很清晰，但是在回答问题时却总是不够力度，无法答全答对。下面为大家介绍的是做诗歌鉴赏的一些建议，仅供参考。
　　一、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
　　第一、诗歌的形象
　　1、诗歌的形象表现为对意象、意境、象征和隐喻等的解读。
　　2、形象包括：人物形象和景物形象。
　　3、意象：诗中表现诗人情思意趣的感性对象----构建形象的主要因素。
　　4、意境：诗人思想感情与作品的生活图景完美融合的产物。
　　第二、诗歌的语言
　　1、语音上：音乐之美。
　　2、语义上：精炼、形象、情意之美。
　　3、语法上：语序颠倒，词语错位，语句跳跃、成分省略等造成特殊的艺术效果。
　　4、语言风格和意义性：清新自然、明白晓畅、深沉委婉、热情奔放、直朴清纯、典雅文丽、轻灵飘逸；表层义、深层义（语境义、特殊义）
　　第三、诗歌的表达技巧、表现手法
　　1、情景交融、托物言志、动静结合、虚实相生、直抒胸臆、委婉含蓄、欲扬先抑、照应、象征、衬托、比兴、联想和想象。
　　2、叙述、描写、说明、议论、抒情、修辞方法及典故。
　　3、直接抒情：开宗明义、开门见山、画龙点睛。
　　4、间接抒情：写景抒情、咏物言志，怀古咏史、即事感怀。
　　二、分析法
　　第一、形象分析法
　　形象即意象，是作者在诗中选取的熔铸作者思想感情的事物。故应注意诗中选取的事物。
　　第二、语言分析法
　　重点理解有感情色彩的词句，有象征意义的词、用典等。如：苏轼的《卜算子？黄州定慧院寓居作》
　　缺月挂疏桐，漏断人初静。谁间幽人独往来？飘渺孤鸿影。
　　惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
　　意象：缺月、疏桐、幽人、孤鸿、寒枝
　　感情语言：独、飘渺、恨、寂寞、冷
　　象征语言：拣尽寒枝不肯栖
　　意境：孤独、凄凉但又有坚定的信念。
　　第三、表现手法分析法
　　修辞、衬托、情景关系、对仗等。
　　第四、意境分析法
　　意境是作者通过丰富的想象，将思想感情与作品的生活图景融为一体而形成的艺术境界，主要和作家的风格有关。
　　三、表述题解答技巧
　　第一、类别方面
　　诗词曲；古体诗和近体诗；绝句和律诗；咏史诗、山水田园诗、咏物诗、边塞诗、抒怀诗等。
　　第二、风格方面
　　豪放：恢宏阔远、博大新奇
　　雄奇：雄伟劲健、奇绝峭拔
　　沉郁：深沉蕴积
　　直率：奔肆率直
　　婉约：曲柔细密、情调缠绵
　　含蓄：藏而不露
　　清新：清秀奇丽
　　风趣：幽默诙谐
　　第三、技巧方面
　　对比比较；映衬比较；虚拟写实；象征暗示、托物寓意；借景抒情、情景交融；花用典故、以古说今；静景动写、以动写静；渲染烘托、直抒胸臆；开门见山、卒章显志；白描勾勒、浓墨重彩。
　　第四、修辞方面
　　辞格的运用：比喻、比拟、借代、夸张、双关、对偶
　　句式的特点：倒装、省略等
　　第五、情感方面
　　喜悦、甜蜜、愉悦、淡泊、忧郁、激昂、恬淡、闲逸、失望、寂寞、幽怨、旷达、高雅、愤懑、焦灼、缠绵

作者: 冰恋 时间: 2012-7-1 12:59
说的真有道理啊！

作者: prollerweg 时间: 2012-7-1 12:59
抢座位来了

作者: 分析家 时间: 2012-7-1 13:42
厉害！强~~~~没的说了！

作者: zhjpf2008 时间: 2012-7-1 14:59
回帖是种美德，嘻嘻

作者: 西大 时间: 2012-7-1 17:59
good！good！good！

作者: 西湖鱼 时间: 2012-7-1 17:59
声明一下：本人看贴和回贴的规则，好贴必看，精华贴必回。

作者: wangwengwu 时间: 2012-7-1 18:51
说的真有道理啊！

作者: spell 时间: 2012-7-1 18:51
抢座位来了

作者: zhuyumu 时间: 2012-7-1 19:57
不错，感谢楼主

作者: 好学无敌 时间: 2012-7-1 19:57
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