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标题: 点评女儿的作文 [打印本页]

作者: liujjun 时间: 2012-7-26 14:26
标题: 点评女儿的作文
　　老婆“快乐小妖”昨天带着小小妖去了庐山。晚上无事，找出女儿以前的作文来“欣赏”。感概之余，写下一点心得和大家交流。
　　老实说，在孩子的成长中，和其他的家长相比，我对女儿的付出是惭愧的。但有一件事，我对自己是满意的，那就是为女儿点评作文。
　　一年级，拼音才刚刚学全，女儿就写下了近千字的《拖拉机找工作》和《三只蝴蝶飞呀飞》等故事。女儿的这些故事，一半的字都是用拼音代替，另一半的一半还是错别字。然而，让我惊喜的是，女儿写这些故事都是一气呵成，说明她有完整的形象思维能力和我手写我心的成篇能力。
　　面对通灵文字的女儿，最好的策略当然是顺势而为。所以，从三年级开始，女儿的每篇作文我都用心点评。但我明白，女儿其实在作文的方法和技巧上并不需要我的“精心”指点，随着知识的积累和不断的感悟，她的能力会自然地自我提升。因为她是如此的爱好作文，在困顿和迷茫的时候，相信她会主动寻求她需要的知识和答案。这种自我的追求和完善胜过“大师”的指点。而过多方法和技巧上的“干预”，可能只会适得其反。
　　所以，我对女儿作文上的“指点”，更多的是在“作文”之外。
　　例子1，四年级的一篇命题作文《观察日记》，女儿描述了一段领养小猫的故事。文字和故事本身都写得不错，但没有切中题旨。这源于女儿对“观察”缺乏认知。于是，我在女儿的作文后面写了一篇“什么是观察“的文字，文中讲了两个深入浅出、生动有趣的故事。女儿的作文只写了四百来字，我的这篇“点评”却写了八百余字。为了找合适的例子，我在百度上找啊找，足足做了半天的“功课”。但是，非常值。
　　例子2，五年级的作文《我成功了》，讲的是她参加省教育电视台组织的“小主播大赛”的故事：一开始，女儿面对那些优秀的同伴，缺乏自信并准备放弃。但在爸爸妈妈的鼓励下，在家里做了充分的准备，在后来比赛中顺利入围，成功地实现了和“财神”一起主持节目的愿望。在这篇作文后面，我点评道：“凡事预则立，不预则废。只有多一分的努力和准备，才会有多一分成功的可能，没有人能简简单单成功。女儿，你的理想不是做编剧吗？那么，就从现在开始准备，努力学习吧！”
　　例子3，五年级的命题作文《我们美好的校园》，女儿运用蒙太奇的手法，以四个镜头的形式，描述了校园的美景和美丽的校园生活。其实这篇作文写得一般，有点应付作业的味道。但我的点评却只有赞美：“哈哈，你在写剧本吗？嗯，你一定想和别人写得不一样吧？这就对了，如果你能一直写出和自己以前不一样、和别人也不一样的作文，那就是最好的作文，那就是最棒的作文。”
　　例子4，五年级的自由命题作文《童话版嫦娥奔月》，整篇构思精妙，情节生动。但有的地方的描述缺乏逻辑性。比如有这样一段描述：“经过七七四十九天的激烈比武，进入到最后决战的是后羿和逢蒙。后羿擅长射箭，力大威力猛；逢蒙阴险狡诈，银样蜡枪头…”我在点评中写到：银样蜡枪头的词义是花架子，没有真本事。但如果逢蒙没有真本事，他如何从几千人之中杀入决赛？所以，故事要编得好，除了要有丰富的想象力，还要有严谨的思维，要讲究逻辑，要经得起推敲。而学好数学就是提高逻辑思维能力的最好方法。
　　例子5，五年级的命题作文《那一次，我流泪了》写了一个美丽世界里发生的一个悲伤的残害动物的事件。开篇的环境描写是这样的：“微波荡漾的湖水，像一面镜子，倒映着湖边的杨柳，杨柳随风而动，仿佛在湖水中梳洗她美丽的长发；岸边的小草在一旁翩翩起舞，阔叶树”啪啪“地鼓掌，一起为她喝彩呢。”多么精美生动的描写呀，这一次，我在点评中不吝溢美之词：读完女儿这篇佳作，我也流泪了。为你写的悲伤而凄美的故事流泪；为你的善良和纯洁流泪；为你的才情和进步流泪。女儿，在以后的日子里，你能不断带给爸爸这种感动吗？
　　每次为女儿点评作文，都要花我不少的心思。但女儿当时要么只瞟一眼，要么就不以为然，但这又有什么关系呢？只要女儿在以后的成长中，还记得翻动这份儿时的回忆，记得有一种叫“父女情深”的温馨在陪伴着她，鼓舞着她，这，就已经足够了。
　　女儿终有一天会长大，也许长大后，她要走遍天涯，要经历风雨和艰辛，要独自面对挫择和失败。但我坚信，女儿在自己的房间里痛哭一顿后，会默默地回忆着儿时幸福的时光，然后反思自己，然后擦干眼泪，昂起头，重新走出去。

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