“公众是通过本科教育直接认识大学的，研究型大学的成败完全系于本科教育。”在昨日召开的武大2012年本科教学工作会议上，武大校长李晓红表示，该校计划于“十二五”期间，增投2.1亿元，从专业综合改革、精品开放课程建设、提升教师教学能力、强化实践创新能力培养等八个方面进一步改革武大本科教学。若完成此项改革规划，武大将有望在现有基础上探索出一条全新的本科生培养模式。
强师才能出高徒
教授必须为本科生上课
李晓红在会上介绍，尽管武大此前也曾积极要求教授给本科生上课，但在2010-2011学年中，该校教授为本科生上课的平均比例为87.97%，其中，教授上课率达到100%的学院只有11个。有的学院，只有六成教授在为本科生授课。“教授不愿给本科生上课，一个主要理由是要搞科研。”但李晓红认为，这并不能成为教授不给本科生上课的理由，因为大学的职能，除了服务国家和区域的重大科研需求外，另一个重要方面就是服务于人才培养。他坦承，特别是最近几年，在武大引进的各类人才中，有些教授根本就没给本科生上过课，“而如耶鲁大学，则要求所有的教授无论年龄长幼、成就大小，都要定期给本科生上课，诺贝尔奖得主也不例外！”
李晓红现场表示，只有强师才能出高徒。武大将正式制定制度，把教授为本科生授课，作为年终考核学院的重要指标。
不分专业按文理招生
武大将适当调减本科规模
李晓红表示，武大还将适当调减本科招生规模，使在校本科生人数保持在3万人左右。
据了解，今年该校调减了约5%的总招生计划数，并实行动态的招生计划调整办法。上年第一志愿报考率低于10%、当年就业率低于75%或近3年专业综合实力在全国高校排名靠后的专业，招生计划将削减10%；如多项指标低于上述标准，则累计减少招生计划指标。
李晓红说，下一步，武大还将继续推进大类招生和大类培养，使目前大类招生专业从90个减到70个左右。“新生先不分专业，均按文、理大类招进来，进行统一的前期培养，淡化因过分强调专业而造成的种种矛盾。”李晓红表示，由于每大类包含了多个专业和专业方向，而通过1－2年的按大类培养，可以有效地延缓学生对专业的选择，让学生和家长更好地了解社会发展对各类人才的需求动态，在专业选择上能更好地满足社会的需要。
同时，武大还计划新增设物联网、生物制药、物流管理、新一代信息技术等与新兴产业相关的10个左右新专业，而对部分过时的专业将予以调整甚至撤销。
培养创新能力
每年超10%本科生参与科研
李晓红说，要培养本科生的创新能力，就要鼓励本科生参与科研。武大拟投资500万元，每年立项1000项本科生科研项目，每年都有10%以上的本科生可参与大学生科研训练，并要求校内教授，注重推行“问题讨论式”教学方法，以培养学生独立思考、批判性思维能力，摒弃“灌输式”教育方法，不要制约学生创新能力的发展。
李晓红透露，武大还拟投入4200余万元，在校内新增1.2万个座位左右的教室；建设5间高清录播教室，1间精品视频公开课演播厅，新建200座大学英语四六级机考教室等，为学生提供更多自主学习场所。
.gif)
| 欢迎光临 家长易论坛 (http://www.jzyi.net/) | Powered by Discuz! X3 |