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标题: 男孩完不成暑假作业拨打110求助不仅是笑话 [打印本页]

作者: 风清扬 时间: 2012-8-17 18:30
标题: 男孩完不成暑假作业拨打110求助不仅是笑话
　　核心提示：

　　有困难找警察,焦作一小学生因暑假作业完不成，竟然拨打110求助，让警察帮其做作业，弄得警察哭笑不得。小学生完不成暑假作业打110求助，这事看似是闹了个笑话，可也从侧面反映了孩子的暑假学习负担过重，一直有太多的作业要做……

　　男孩完不成暑假作业拨打110求助
　　快开学了，孩子们暑假作业的完成情况成了不少家长关心的话题。暑假已过大半，有些中小学生为了“突击”完成暑期作业，竟然通过网络找人代写，“作业枪手”应运而生。

　　更意想不到的是，近日媒体报道，暑期已过去大半，有小学生暑假作业还原封未动，这可怎么办才好?面对难题，焦作一10岁小男孩彤彤(化名)拨打110求助。

　　“叔叔，我遇到困难了，你们来帮帮我吧!”8月5日上午，焦作市公安特警支队民警接到一名小男孩打来电话求助。民警急匆匆赶到了焦作市丰收路上男孩的家里，看到报警的男孩10岁左右，独自一人在家，安然无恙。

　　面对民警，孩子有些扭捏。在民警的追问下，男孩才说出了自己的请求：能不能帮我写暑假作业?这句话让民警恍然大悟，又哭笑不得。

　　民警经询问了解到，小男孩彤彤的父母工作都比较忙，对他的学习顾不上过问。放暑假后，因缺少监管，彤彤天天和小朋友一起玩游戏，早把暑假作业抛到了脑后。前几日，妈妈发现他的暑假作业竟然原封未动，就对着他的屁股来了一顿巴掌，还下命令让他在一周内把暑假作业写完。

　　了解情况后，民警对彤彤进行了一番教育，告诉他作业要自己动手完成，这样才能学到知识。“不是说有困难找警察吗?这点小忙都不肯帮!”彤彤听完竟一脸的不服气，一句话弄得民警哭笑不得。

　　“暑期作业求助110”，不是一则笑话，而是一种悲剧

　　“暑期作业求助110”，似乎是一个笑话。然而我们笑过之后，或许浑身摸了一把冷汗，是否也会感到心寒和无奈?这是是对素质教育的嘲讽和抗议，也是一种无法改变目前教育现状的无奈和心酸，笑过之后我们需要更多的反思。

　　有困难找警察，没错，但是不是所有的困难警察叔叔都可以解决。这一方面显示了孩子的天真一面，同时也是孩子暑假学习作业压力的释放和阿Q自救，背后更是对现行教育体制的抗议和不满，是对孩子幼小心灵的一种伤害，同时也刺痛了教育体制的硬伤。

　　素质教育推行已久，学生减负也喊了那么多年，到底学生的负担是增加了还是减小了，这个问题的答案对于学校、学生、家长及教育部门都清楚的很。小学生暑假作业普遍反映出多、难、怪的现象，也导致了今天暑假作业网上“团购”怪象的风靡兴起。暑假已经过半，作业是让不少学生头疼的事情。求作业答案、求“枪手”的帖子近日在网络上频繁出现，针对这种需求，帮学生代写暑假作业的“写手”趁势而生。在百度、豆瓣等，只要输入“代写暑假作业”，可迅速查到相关报价和联系方式，并且，代写作业的发展势头迅猛，向低龄化学生提供服务的趋势明显。代写作业，尤其是替小学生写作业，由于价格也不高，所以不少人并不会认真思考这个问题，个别家长甚至还默许孩子的做法。看看快开学了，以至10岁的男童拨打110求助警察来帮忙完成暑假作业，可想完成暑假作业的压力有多大。

　　“暑期作业求助110”，不是一则笑话，而是一种悲剧。这无疑是学生学习压力的一种坦然释放，也是对现行教育的嘲讽和无奈，唤醒的是整个社会对孩子的关注和关爱，素质教育不能只写在一文纸上，也不能仅仅停留在口号上，需要我们整个社会包括教育部门、学校及家长给予更多支持，改革应试教育体制，将素质教育的推行落实到实际行动中，切实减轻学生学习负担，促进青少年身心健康发展，莫让今天的笑话演变成了明天教育的悲剧。

　　暑假作业有必要变一变

　　长期以来，有一种观点一直在指导着我们，就是假期作业有着巩固所学知识的作用，也是防止因假期过长学生沉溺于玩乐而荒废学业的一个有效手段。于是，放假就布置作业，成了老师强迫学生在假期不误学习的“法宝”。可问题是，布置作业根本没有达到目的，已经变为单纯把孩子禁锢在家里的手段。众所周知，如今的学生暑假作业，不仅量多，而且偏题、怪题、难题现象严重，难倒家长，甚至难倒大学生、研究生的例子也有报道，只好找人代写。这样“揠苗助长”式的暑假作业，对于中小学生的学习成绩和心理成长是百害而无一利的。作业对于学生的意义大家都知道，而“代写作业”无法让学生达到温故知新的效果，也减少了很多独立思考，对孩子学习有很大影响。其次是对孩子心理成长的影响，对金钱的这种不当使用换来不劳而获的结果，会让孩子心理产生偏差，进而扭曲他们的价值观。“代写作业”热说明暑假作业成了学生和家长的额外负担，使暑假失去本来的意义。这样的现实说明，暑假作业形式要创新!

　　按说，孩子们难得有一个可以放松的暑假，应该轻松愉悦地度过。但在事实上，它却从没有真正地属于过孩子们，甚至比上学更为疲惫。多年来，每到放假，老师毫无例外地会布置一大堆作业：抄书、做题、背课文，学生不堪重负。从某些程度上说，上网找人代写作业无疑是学生厌学心理的一种表现，假期作业下的一个“怪胎”。

　　谁都明白，只是日常学习的机械重复、简单的抄抄写写的假期作业不仅对学生的学习起不到促进作用，反而给学生增加负担，使他们产生厌学情绪。因此，学校和老师在布置暑假作业时，不应该再布置做试卷、练习题之类的机械性作业，而应该转变观念，适应当前素质教育的要求，给学生布置一些生动有趣的假期作业，真正让孩子在假期中既得到快乐，又能获得知识。

　　让我们看看一些好的经验吧，美国孩子的暑假作业是参观银行和警察局、学做面包、到医院去照料病人、到湖边去清理垃圾等，孩子们熟悉了社会，从小养成了社会责任感;日本中小学生暑假作业是组织孩子参观博览会，或组织学生进行发明创造比赛，参加各种由学生自发组织的俱乐部，到海边和山间“合宿”，便于学生形成良好的团队合作观念;而韩国小学生的暑假作业则通常是由学校组织旅游或爬山、游泳，以培养团队精神，通过吃苦来培养“坚韧”的民族气质。

　　看来，我们的暑假作业确实该“另类”一下，改变暑假作业的陈旧面孔吧，让学生放下沉重的作业“包袱”，多接触社会，多动脑子，才能更好地培养学生的创新意识和各种能力，让学生过一个充实而有意义的暑假。

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