快开学啦，如果你的孩子还没有学英语，你就OUT啦 - 家长易论坛

其实孩子到底适不适合学英语，决定因素在于家长的态度。如果孩子一回家，妈妈就用很严厉的态度质问：“今天学了什么？你现在会讲什么？”小孩一听了就紧张，就容易造成孩子的自卑感和挫折感，一听到英语就怕，更别说以后还能快乐地学英语。兴趣是促进学习最大的动力，而乐趣会产生主动学习的兴趣。如果真的要让孩子学英语，营造不苛求、轻松快乐的气氛是很重要的。在创设双语环境时，父母一定要注重满足学龄儿童的好奇心，尽量用一种符合孩子年龄特点的共同语言来进行启发、引导，让学英语就像在读一本童话书或是看卡通片那么有趣。如果真要教孩子英语，“自在”的心态很重要。能学多少是多少。如果希望对他日后有帮助，只要增加对英语的熟悉感，让他以后小学、中学再听到英语，没有太陌生的感觉即可。并不见得非得要小小年纪说得很流利，才算是成功。孩子现在学能达到什么程度？

把英语学好不是短期内就能达到的。语言是模仿行为，孩子学得快忘得也快，许多在上辅导学校之前，一句话也不会说，但不到一学期，英文就说得很流利，学期后不学了，一年后，英语忘得一干二净。如果只是提早学英语，而没有持续提供说英语的环境，效果是很有限的。而且因为每个孩子天生资质不同，再加上英语在听说读方面的影响，会使不同的孩子在学习成效上有所不同。因此，我们要针对自己的孩子的学习状况及英语能力，制定符合孩子身心发展的目标，让孩子轻轻松松、没有压力地学英语。

考虑孩子情感上的需求，我们会采用生动活泼、有趣的形式来吸引他们。孩子学习英语，重要的是创设一个轻松愉悦的环境。我们老师会有意识地把英语学习和游戏结合起来。主要是提高孩子兴趣，学习一些与孩子生活相关的分类单词，让孩子初步具备进行简单生活与日常交流的应用能力。重点是让孩子在现阶段积累大量听的经验，在此基础上初步发展口头表达能力，而字母的背诵、单词的拼写、句式的强记不应成为学习的主要内容。在这一点上，希望父母能有足够的耐心，容忍孩子的沉默，不要从一开始就催促或强迫孩子“说呀 ”、“认认这个词”、“快写字母”，以免挫伤孩子的学习积极性，把外语的学习当成苦差、负担。有的家长由于不懂幼儿学习语言的特点，让孩子认字母背单词，结果是自己教得冒火，孩子学得吃力。特别是在家长火冒三丈大声训斥孩子的时候，孩子会渐渐失去信心，对英语学习失去兴趣，这种结果是最可怕的，因为它有可能影响孩子今后的学习态度。

父母方面一定要经常鼓励孩子。许多孩子在早期学英语效果很好的主要原因，是因为只要有一点点的进步，家长就会给予夸奖，孩子因得到鼓舞就愿意学，如果没有这项原因，多早学都不会对英语产生兴趣。所以并不是早学英语好，而是小孩父母不要有太高要求。其实任何阶段的孩子都适合开始学英语，关键在父母的态度