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标题: “ 脑袋磕破 ”给我的感动 [打印本页]

作者: zdzzdz 时间: 2012-10-22 10:36
标题: “ 脑袋磕破 ”给我的感动

　　2012年3月23日下午1:42分，我正准备出门上班。忽然，电话铃声响了，是学校值日领导兼我班数学老师打来的，电话中说：“你现在在哪?今天班上的杜某把吴某推到了桌脚边，把后脑勺磕破了，你赶快处理一下!”

　　作为班主任的我，一听到消息赶紧穿好鞋，提着包往楼下直冲。我一边下楼一边通知吴某的家长。“喂，你现在在医院吗?(吴某的妈妈是医院护士)。刚才付老师打电话来说您儿子被杜某打破了脑袋。您在医院等我，我马上送孩子过来看!”“啊?怎么会这样呢?”只听见对方焦急中带着哭腔。

　　我把车子骑得飞快，差点要被路边的小汽车擦倒。一到校，放下车，三步并作两步直奔四楼的教室。顾不得里面的付老师是否在上课，站在讲台前大叫：“吴某，走，上医院!“孩子正在跟母亲通话，(孩子那天有事带了电话)我连忙查看孩子受伤的部位——原来是后脑勺右下角有一道口子，口子上留着血迹，鼻子也淤青了一大块。我要孩子回位穿上棉袄，又迅速接起他手中的电话讲起来：“我是张老师，你不用担心，孩子孩子问题不大，在医院门口等着我!”

　　电动车开足了马力，直奔医院。五分钟的行驶途中，我从吴某的口中了解了事情的来龙去脉：原来吴某在杜某的座位前走过，杜某先前被许多人攻击，以为吴某也在其中，为了报复吴文创，就趁他不注意使劲地推了一下他。吴某本能的抓起杜某的衣服，后退了几步。杜某没有占优势，又使了一把劲推了几下，最后用力把吴某推向了课桌脚……

　　医院门诊门口，孩子的母亲一看到孩子，忙说：”老师，您忙，我来处理。“等我放好车去追时，早已不见他俩的影儿。我心想;我作为班主任，即使再忙，我也应该关注孩子的伤情。好不容易找到母子俩——注射室里的孩子正在清洗伤口，护士准备包扎伤口。只听见母亲再说："肯定是你自己也有问题，要不怎么会受伤?”此时，孩子的父亲也赶来了。我忙说：“不好意思，我没有照顾好孩子。”父亲忙说：“老师，这不能怪您，孩子伤口不大，没事，没事!”我心中的石头终于落下了一半。一刹那，我分明看到母亲眼中的泪花。这场面让我感动：孩子受伤了，母亲虽然心疼。但当着孩子的面，却不去责怪肇事者，反而说自己孩子的不是。这样的母亲是不是不可理喻?其实不然，这正是母亲的过人之处：她给孩子传递的信息是;出了事要多反省自己。这使我想起我平时接触到的另一些家长的教育观念;孩子，在外可不能受别人的欺负。要是和同学发生矛盾，你可千万别让自己伤着。和人打架，你要拼命，使劲打，打伤了别人我来负责。"

　　这两种教育孩子的方式究竟孰对孰错呢?假如孩子从小被灌输“你打伤别人我负责"的观点，这样的孩子从小就会养成攻击别人的习惯，对自己的行为不负责任，和别人发生矛盾的次数明显多于其他孩子。这样的孩子是不是就不会受到伤害呢?其实不然，他们受伤的几率最大，也许一次没伤着自己，但不能保证每次都不会伤着自己。这样的孩子做事不考虑后果，长大能有责任感吗?能和比别人建立良好的人际关系吗?所以我要说：孩子小时侯强势不是好事。

　　吴某在医院包扎了伤口，打了破伤风的针后被父亲又送到了学校。父亲说：“老师，他要来上学。您帮我关注一下，如果孩子有头晕现象，请告知我一声。孩子没多大事，您别担心。对了，我来时看见杜某奶奶也来了，我不想让对方家长难堪。”家长虽然对我的处理方式有些异议，但我却丝毫不懊恼。他的话让我意识到，处理孩子间的矛盾同时不能造成家长之间的误会……

　　我们再来看看孩子父亲的表现吧——“小问题，没事”他给孩子观点是：男子汉应学会坚强，要学会宽容别人。"这样的孩子长大后比热心胸豁达，有战胜困难的勇气。

　　父亲匆匆离去，我静下心来思考。其实，每个孩子都是家长的心头肉，孩子的一点点伤痛都牵动父母的整个心。只是有些父母是选择从容，淡定，把爱藏在内心深处。就本件事情而言，头部受伤的吴某父母完全有理由要求医生做CT，检查费也可以顺理成章地找对方家长索要。但他们没有那样做……

　　父母是孩子最好的老师。孩子在父母的影响下，说出的话最令人感动——“老师，如果我写作文'我错了‘我就写今天的事情。要不是我和别人玩危险游戏。”我的心为之一震：孩子受了伤，他心里想的不是如何报复，而是对别人的同情。这样的想法，有几个大人，多少孩子能说出呢?

　　整件事，吴某一家的做法似乎有点“傻”，但谁能说这是一种大智慧呢?"退一步海阔天空"，为什么多家长不明白这个道理呢?他们平时自己和周围的人剑拔弩张还不够，还硬是让自己的孩子跟别人来个鱼死网破才安心。能遇到"傻子“　一家人是我班主任的幸运。如果整天和“你打伤别人我负责"一家人打交道，我不焦头烂额才怪!我知道，班主任的工作愉悦感除了来自学校工作环境外，还来自可敬的家长，可爱的孩子们。我为自己祈祷：让我多一些来自吴某一家人这样的感动吧!

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