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标题: 体育是什么?体育就是让腿脚活动起来 [打印本页]

作者: liukechen    时间: 2012-11-2 20:11
标题: 体育是什么?体育就是让腿脚活动起来

  什么是体育?《现代汉语词典》有两种解释:一是指以发展体力,增强体质为主要任务的教育,通过参加各种运动来实现。事实上,随着社会发展,目前体育的主要任务早已超出了仅仅是发展身体(发展体力,增强体质)的范畴。目前体育的主要任务是:促进身心(身体和精神)健全发展,培养终身体育能力。与英文Physicaleducation相对;二是指锻炼身体增强体质的各种活动,包括田径、体操、球类、游泳、武术、登山、射击、滑冰、滑雪、举重、摔跤、击剑、自行车等各种项目。事实上,目前体育的范畴早已超出了身体锻炼(锻炼身体增强体质)的范畴。在目前,包含身体锻炼、游戏、竞争要素的各种身体运动都是体育。换句话说,体育是包含身体锻炼、游戏、竞争要素的身体运动的总称,与英文Sport、Sports相对应。

  笔者以为,学校体育这两种涵义兼而有之,学校体育即要通过体育对学生进行教育,更要通过体育让学生锻炼身体。而且从根本上来说,锻炼身体更是学校体育之本。因而从这个意义上来说,学校的体育不仅是让学生学习体育知识,掌握必要的体育技能,更重要的是要让学生的身体强壮起来!学生所有的体育活动都要紧紧围绕“锻炼身体”这个核心进行!

  而在不少的学校,所谓的体育已经沦为一种形式:课间操,全校学生上千人,全部要集中到操场上,就算学生行动迅速,集合起来也要近十分钟,因为,虽然打了下课铃,每个班级的老师却不可能铃响课止,总要讲完“最后一句”,所以,下课早的要等下课晚的,全校的学生要集合完,然后要站的“横看成岭侧成峰”否则要扣班级的分;做起操来,学生动作要规范,不能不用力,但却也不能太用力,因为做操的动作要整齐化一,不整齐,还是要扣分的,因此,这种课间操从宏观上来说,那是蔚为壮观,场面宏大,动作整齐,不少学校都以以为荣,把其作为向检查、参观者炫耀的一张亮点王牌。但实际上,30分钟的课间操,学生做操一遍是4分种左右,即便有的学校做两遍也不过10分种,可是,学生的集合与解散远远超过了这个时间,而且,为了动作的整齐化一,学生的活动受到局限,身体根本得不到充分的活动,这种课间操充其量只是一种表演而已,根本达不到锻炼的目的。再说体育课,处以安全考虑,不少学校和教师体育课上根本不敢让学生做“剧烈”的运动,更不要说危险的运动,足球、篮球是能不让学生动就不让学生动,媒体曾报道过有个学校学生在中踢足球时学生摔倒致小腿骨折,家长将学校告上法庭,最后法庭宣判“足球是一种有危险的运动,学校没有尽到告之学生和家长的义务”因此判定学校要赔偿,前车之鉴,最安全的是不活动,没有活动,当然也就没有了危险,所以,体育课是能简单则简单。笔者上学时,除非雨雪天不能上外堂,体育课才改为内堂,而现在,不少学校为了完成体育知识的教学,内堂甚至多于了外堂,这其中不仅仅是“传授知识”的需要,更是安全的警钟在敲!

  国务院办公厅日前转发了教育部、国家发改委、财政部和国家体育总局四部委共同制定的《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》。指出要切实保证中小学生每天一小时校园体育活动,严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。并特别强调对学生体质健康水平持续三年下降的地区和学校,在教育工作评估和评优评先中实行“一票否决”。这也就是说,《意见》不仅规定要将体育落到形式上,更要落到实际上,不仅要让学生“实践体育”,更要让学生通过体育“锻炼身体,增强体质”,为达到这个目的,我们的两操一课,就不仅要按规定去上,更要根据学生的实际,实实在在地去上,只要能够让学生身体身体素质得到体高,就不用拘泥于形式。从这个意义上说,北京在崇文小学的“骑马舞”就是一个有意的尝试!





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