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标题: 特级教师教你简简单单学语文 [打印本页]

作者: 暗暗一笑 时间: 2012-11-3 13:54
标题: 特级教师教你简简单单学语文
　　特级老师在教学上本应有自己“特别”之处，我的“特别”之处是什么？如果有人要问我这个问题，我这个“特级”肯定会“特别着急”。我也问过自己，我的“特别”的教学主张是什么？想了又想，回答是——没有。如果硬要我作出一个回答，我就只好勉强说，我的教学主张就是回归传统。但是“回归传统”是现代教书人所不屑的，因为这个过程形不成自己的主张，并且，很明显，这种说法既土气又有复古守旧之嫌，谁愿意这样说？但是，仔细想想我在语文教学上，尤其是作文教学上取得的成绩，最有效的方法仍然是传统的教育方法——背诵、模仿和创新——除此之外，我所践行过的其他方法都是花拳绣腿，看起来热热闹闹，但并没有取得实质性的效果。所以，我的教学主张（主要指作文教学）其实很简单，就是强化背诵、刻意模仿、鼓励创新。
　　
　　一、强化背诵
　　背诵是学习语言之母，离开背诵，就很难学习语言了。所以，我们首先要明白背诵的重要性。
　　
　　我经常对学生转述新东方校长俞敏洪说过一个很经典的例子：有个学生，从高一开始背《新概念英语》第三册，背到高三就背完了。高考考进了北大。进入北大后，他本想不再继续背了。但当他的同学听他背诵的时候，无不露出了羡慕的眼光，于是，由于这种虚荣心的驱使，他就开始继续背第四册，把第三、四册都背得滚瓜烂熟，他熟到什么地步呢，有人把其中任何一句说出来，他就能把上一句和下一句连接上，而且语音和磁带录音一样标准，因为他是模仿着磁带来背的。这位学员到美国第一个星期写文章，教授把他叫过去说他的文章是剽窃的，因为他的文章写得太好了，教授说：“我20年教书没有教出写这么漂亮文章学生来。”这个学员说，我没有办法证明我能写出这么优秀的文章，但我告诉你，我能背108篇文章，而且背得非常熟练，你想不想听？结果，他还没有背完两篇，教授就哭了起来，为什么？因为这个教授想一想自己教了20年了，居然一篇文章也没有背过，而一个中国学生竟背诵了这么多精美的文章，所以很难过……
　　
　　许多令人望而生畏的英语难关就在这一篇篇如同行云流水般的背诵中，轻易化解了。这说明什么？这是背诵的力量！从语言学习的角度讲，听、说、读、写四大环节中“听”和“读”属于“输入”的范畴，“说”和“写”则属于“输出”的范畴。见证一个学习者的功力，最直接的方式莫过于看其“输出”能力的高低。要保证源源不断地“输出”，就必然要依托源源不断地“输入”，否则“输出”就成了无源之水、无本之木。背诵就成为“输入”的最直接、最有效的方式了。
　　
　　郑板桥在《自叙》中所说：“人咸谓板桥读书善记，不只非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千万遍。舟中，马上，被底，或当食忘匕著，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？”国学大师南怀瑾先生也指出，背诵是大脑在愉悦的状态下记忆，背诵是一种修养的科学。内心专一、安定才能背诵，而专心唱歌，专心背诵，大脑就更安定，思想行为随之而变化。所以，我在教学中，花了很多的时间选择经典优美的文章让孩子反复诵读，快乐记忆，为日后作文的模仿打下坚实的基础。
　　
　　二、刻意模仿
　　学习语文离不开背诵，作文离不开模仿。我新接一个班级的时候，总是要告诉孩子——要学会模仿。
　　
　　当然，我们首先要区分模仿和抄袭的界限。抄袭的文章，几乎就是一字不易地抄录他的文章，把他人的文意文字不由分说地据为己有，这是我们应该杜绝的。但是，局部借鉴他人文章的文意文字，是不能一概称之为抄袭的，多数情况下，它只能说是模仿和借鉴，而模仿和借鉴正是我们初学写作的人要常练常习的。严格说，只要涉及语言文字，没有不模仿的东西。我们说过的每一句话，几乎都被前人说过；我们写过的每一个字，也几乎被前人用过，我们就是在一天天的模仿中才形成了自己的语言特点的。不必说唐代诗人王勃的《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”一句，是模仿庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”的诗句，柳宗元《小石谭记》“谭中鱼可百许头，皆若空游无所依”是模仿魏晋南北朝时期郦道元《水经注》中的“绿水平谭，清洁澄深，俯视游鱼，类若乘空”；也不必说鲁迅的开山之作《狂人日记》是模仿果戈理的《狂人日记》，曹禺先生的处女作《雷雨》是模仿易卜生的《玩偶之家》；单说浙江高考满分作文《生生不息》就是模仿安徽学生的满分文《会心一笑看世界》，而更有意味的是，《会心一笑看世界》也是模仿了一篇过去的网络文章。而且，我上边的叙述方式“不必说……，不必说……，单说……”不就是模仿鲁迅先生《从百草园到三味书屋》里的“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了，单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味”吗？所以，不仅“学生模仿模仿不是罪”，而且应该毫不避讳理直气壮去模去仿。
　　
　　其次，我们更要认识到，模仿其实是一种很高的智慧。
　　
　　所以，我们不仅不必要为我们的作文模仿了他人而感到羞耻，而且在模仿的同时，要心存感激和自豪：感激前人给了我们值得学习模仿的文本，自豪自己能够通过模仿使自己成长和走向成熟。
　　
　　应该承认，孩子最初都是不会作文的，我们为什么不从模仿开始呢？所以，我充分鼓励孩子学习模仿，刻意模仿——仿词、仿句、仿段、仿篇。作文模仿教学，理直气壮地模仿，可以给孩子带来了看得见的实惠，孩子也从惧怕作文厌倦作文转变为愿意作文喜爱作文了。模仿，是学好作文最简单的方法，我们何乐而不为？
　　
　　三、鼓励创新
　　
　　简单地说，鼓励孩子创新的时候要做的是：
　　
　　1、鼓励孩子读好书，多读书。孩子只有读好书，才有可能做好人；只有多读书，才能写好文。一个孩子，如果只是仅仅读了语文课本上的文章是不会有大出息的，他必须有更开阔的视野，这就需要我们去指点了。孩子的课业负担是很重，但是，他们还是有精力去读课外书籍的，你如果不告诉他们读什么，他们就会随意选择那些地摊文学、网络文学和动漫文字了，所以，我们必须正确地引导他们读更多的好书。
　　
　　我通常会给孩子开出我的读书清单，让孩子们从中去选择。为了让孩子们有正确的认识，我经常会对学生谈自己的读书心得和感悟。一般来讲，经过半学期，孩子的抽屉里就会出现我推荐的各种名人传记、名家散文集和诗集——比如《曼德拉传记》《乔丹传》《王石这个人》；比如爱默生、周国平、毕淑敏、史铁生和余光中等中外作家的精美散文；比如食指、海子、曾卓和艾青的诗。潜移默化中，孩子们变得文静了文雅了，他们作文中就会流露出他们的思考，一句话，他们作文中不再是那些浮躁的内容而有了更多的“灵魂的事”。
　　
　　2、鼓励孩子勤思辨，多讨论。孩子只有经常关注社会关注人生才会思想活跃，才会有创新思维。我是一个厚今薄古论者，虽然我也强调孩子应该读古典名著，学好文言文，但是，我更倾向于孩子多读当代作品，关注现实人生。如果我们不让孩子关注现实人生，孩子是不能“自成为社会的新人”的。所以，要一直鼓励孩子关注社会热点，写“正在发生的故事”。
　　
　　最直接的方法就是经常举行讨论。讨论的内容一定是来自最近世界范围内发生的敏感话题，让孩子有话说，想说话。我们讨论过的有“怎样看待超女现象？”“我看‘中学生出国留学’”“七口八舌品‘奶酪’”“中国足球往哪里去？”等话题，孩子在讨论中显示了他们高度的热情和智慧，通过这些问题的讨论，孩子们打开了第三只眼，推开了另一扇窗户，他们看世界的眼神更加清晰而坚定了，对未来，他们有了更多的自信。
　　
　　*作文创新，当然也指形式上的“新”，不过，真正的作文创新，我以为，还在于内容，只有内容上“新”了，才是真正的“新”。如果学生总是停留在模仿阶段，那么，也许他会写得一手“锦绣文章”，但是会走向虚情假意的“伪圣写作”之路，形成“新八股文”的套路，这不是我们所追求的。所以，为了避免学生文化能力的萎缩和精神世界的贫瘠，利用课堂时间，经常指点天下大事，关注社会热点，是让孩子作文创新的必经之路。
　　
　　3、鼓励孩子勤写作，多投稿。要想让孩子写好作文，除了多读多背之外，还应该多写。因为只有写得多，才会写得好。多写，不仅为了高考而写，如果仅仅为了高考的功利而去训练孩子，其效果也必然是不乐观的。所以，最终让孩子真正愿意作文，让孩子爱作文，才是我们教师的努力方向。
　　
　　要让孩子愿意作文爱作文，就必须精心选择作文题目，切切不可随意为之。文题内容一定是孩子可以写出真思想真性情的，要让孩子有思想要表达，有情感要抒发，这样，孩子才有可能写出真正的创新作文。孩子写出了创新作文，要鼓励孩子多投稿，多发表文章。孩子发表文章会激发孩子更大的写作**，孩子有了写作**，又会写出更好的文章，形成良性循环。
　　
　　我经常写诗歌，我也鼓励孩子写诗歌，虽然中高考写诗歌的机会很少，我也不鼓励孩子在中高考的时候写诗歌，但是，我认为，一个人只有热爱诗歌，才会真正热爱语文。今年我带的是高一，到下学期，我的学生几乎每一周都有文字见诸报端，其中散文诗歌都有不少。尤其是有孩子作品发表后，会激发了其他孩子的写作热情。只要孩子们爱作文了，爱语文了，提不提倡孩子写创新作文都无所谓了，因为，从孩子笔头从孩子心头流出来的那些文字不必“创”就是“新”的了，那就是源头活水啊，那就是新鲜血液啊，这么鲜活的情感和思想，不就是我们想要看到的吗？
　　
　　总之，我以为，写作文的第一步即是背诵——“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也；第二步是模仿——“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也；第三步是创新——“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。王国维先生的人生三境界用在此处我看也很贴切。
　　
　　所以，我们一直视为畏途的作文，其实是多么简单啊！不管是什么方法，简单的方法才是最好的方法。先进的相机一定是简单到“傻瓜”的相机，先进的电脑一定是老太太都可以操作的电脑，同理，先进的方法也一定不是很玄妙的方法。
　　

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