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标题: 2013高考语文语言运用之仿写 [打印本页]
作者: 毛毛的夏天 时间: 2012-11-6 16:07
标题: 2013高考语文语言运用之仿写
本帖最后由 茉莉蜜茶 于 2012-11-6 16:09 编辑
仿写 明示信息——题干（大、小）
暗示信息——隐含于文段中
仿其形式——语气、句式、修 三、仿写
明示信息——题干（大、小）
暗示信息——隐含于文段中
仿其形式——语气、句式、修辞、逻辑关系
仿其神韵：褒贬、色彩、内涵……
做仿写题的常见错误是审题不全面，对例句的内在逻辑联系把握不准，导致写出的句子不合事理。
例1、另选事物进行仿写，要求符合该物特征，并寄予一定的思想感情。（字数可略有增减）
小草
没有花朵的艳丽，
没有身躯的伟岸，
却以破土的力量昭示
——什么是顽强。
2、请另选一物进行仿写。要求用拟人的修辞手法，符合该物的特征并寄寓一定的思想感情。（2003年春季全国）（6分）
原作：
雨伞
你注定一生与乌云为伴，
时时为别人遮风挡雨。
却湿透你自己。
3、下面是四个意思连贯的比喻句。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。（不要求与原句字数相同）
祖国是一座花园，__________
北方就是园中的腊梅；__________
小兴安岭是一朵花，__________
森林就是花中的蕊。__________
4、说话要看对象。下面是学生给刚参加工作的青年化学教师的新年祝辞，很有语言特色。请你仿照这种模式，给语文或物理老师写几句祝颂之语（除称呼语和落款，书信的主体内容不得超过80个字）。
赵老师：
您好！春节将至，这份祝福送给刚来到学校的您，希望它能在寒冷的冬季给您的心加热，置换您的孤独和苦恼。衷心感谢您一学期对我的催化作用，不管发生什么变化，友谊守恒。
您的学生刘蔚
2006年1月20日
给历史（或物理）老师：
误例：
1、希望我祝福的话语随着声波传到您的耳畔，谢谢您对我的做功，您的课如同磁铁般吸引着我。
2、送给您祝福，让您的心产生机械波，让您产生触电般的感动。
逻辑关系
仿其神韵：褒贬、色彩、内涵……
做仿写题的常见错误是审题不全面，对例句的内在逻辑联系把握不准，导致写出的句子不合事理。
例1、另选事物进行仿写，要求符合该物特征，并寄予一定的思想感情。（字数可略有增减）
小草
没有花朵的艳丽，
没有身躯的伟岸，
却以破土的力量昭示
——什么是顽强。
2、请另选一物进行仿写。要求用拟人的修辞手法，符合该物的特征并寄寓一定的思想感情。（2003年春季全国） （6分）
原作：
雨伞
你注定一生与乌云为伴，
时时为别人遮风挡雨。
却湿透你自己。
3.下面是四个意思连贯的比喻句。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。（不要求与原句字数相同）
祖国是一座花园，__________
北方就是园中的腊梅；__________
小兴安岭是一朵花，__________
森林就是花中的蕊。__________
4、 说话要看对象。下面是学生给刚参加工作的青年化学教师的新年祝辞，很有语言特色。请你仿照这种模式，给语文或物理老师写几句祝颂之语（除称呼语和落款，书信的主体内容不得超过80个字）。
赵老师：
您好！春节将至，这份祝福送给刚来到学校的您，希望它能在寒冷的冬季给您的心加热，置换您的孤独和苦恼。衷心感谢您一学期对我的催化作用，不管发生什么变化，友谊守恒。
您的学生 刘蔚
2006年1月20日
给历史（或物理）老师 ：
误例：
1、希望我祝福的话语随着声波传到您的耳畔，谢谢您对我的做功，您的课如同磁铁般吸引着我。
2、送给您祝福，让您的心产生机械波，让您产生触电般的感动。
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