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标题: 2012高考新课标卷满分作文：博客日志四则 [打印本页]

作者: 毛毛的夏天 时间: 2012-11-14 10:47
标题: 2012高考新课标卷满分作文：博客日志四则
　　端坐考场，捧读试卷，聚焦作文，素材弥香。船工行善，船主感恩，触我心田，感慨万千，随写博客四则，略述一孔之见。
事不关己，切勿挂起
标签：补洞
素材短短，修船工，不知道你的尊姓大名，按时下流行的方式，姑且称你为“补洞哥”吧。你的工作是给船刷漆，修补漏洞并非其分内之事，虽“事不关己”；但你并未“高高挂起”。在发现船底有漏洞后，你却毫不犹豫，顺手补之。好事做罢，并无只言片语去刻意张扬。可见，行善是你的本能。你的一“补”，陈贤妹的一“抱”，吴菊萍一“接”，张丽莉的一“推”，吴斌的一“靠”，如一道道美丽的彩虹，驱散了冷漠的雾霾，扮靓了人性的天空。只要有你们存在，世界永远是蓝天丽日，星河灿烂。
评论：女娲举手，炼石补天；船工随手，补漏救人。
送人玫瑰，手留余香
标签：好报“补洞哥”修补船底漏洞，无心插柳柳荫人，挽救了船主孩子的生命，自己也得到了船主送来的丰厚报酬。由此可见，予人玫瑰，手留余香，利人之举，常常是利己之事。也许，有时我们乐善好施，并没有得到物质报酬，但它提升了我们的人格，教育了周遭的人们。甘地脱鞋，羡林看物，高僧坐椅，瞎子提灯，令人赞誉；“年鼠常留饭，怜蛾不点灯”“以德报怨，祝福冤家”，尽显我们的修养与境界。大善存心，心善长流，自会收获“善”的芳香与甘甜。
评论：举手之劳，丰厚报酬；乐善好施，天不亏人。
投之桃李，报之琼瑶
标签：报恩
船主在儿子乘船出海后，悔恨不已；得知修船工修补漏洞，儿子安然无恙后，感谢连连，知恩图报，送修船工丰厚报酬。行善者大多不求回报，但一个“谢”字也没有，甚或以怨报德，让英雄流血又流泪，不能不说是“彭宇案”在华夏大地一版再版的原因所在。18个人从小悦悦身边溜过，冷漠的因子使他们袖手旁观，但彭宇救人反被冤的阴影也许早已在他们心底沉淀。过多地责备他们，也有失公允、理性。行善者要乐于行善，受益者要知恩图报，才能善行风正爽河山。
评论：滴水之恩，涌泉相报；知恩图报，善莫大焉。
亡儿补船，时已晚矣
标签：反思
船主，在赞美你知恩图报之后，我还想对你说句“怨言”。船体油漆之前，漏洞未补；船下水之前，还是亦然。你的责任意识太差，细节把握不够，倘若不是“补洞哥”顺手修补，你的孩子定命丧大海。亡儿补船，时已晚矣，有些代价，我们付不起；有些学费，我们交不起。不苛求你像“补洞哥”那样“勿以善小而不为”，但一定要“勿以恶小而为之”，做好本职工作，尽到自己责任。“亡羊补牢，未为晚矣”，有时颇有道理，但未雨绸缪，防患于未然，多做预防，少做“消防”，更是认识上的飞跃。
评论：船有漏洞，船工修补；人生之洞，自力更生。
【现场论道】
领异标新，一枝红杏。今年全国新课标卷作文，考生所写文体，议论文占百分之九十以上。角度有限，立意也就几个方面，形式也就那么几种，阅卷老师难免有视觉疲劳之感。本文采用博客形式，写议论文体，导入时尚元素（并无采用网络文体），注入丰富内容，如一枝二月红杏，领异标新，唤醒阅卷老师的视觉疲劳，给人以柳暗花明又一村之感。不予高分，舍此其谁？
层次分明，主旨丰厚。文章把握所给材料由“修船工补洞”和“船主感恩”两部分构成的特点，从修船工和船主两个人物入手，论述了“乐善好施”“善有善报”“知恩图报”“尽职尽责”。这四个角度，可谓所给材料之主旨所在。这样，文章全面深刻，绝无跑题偏题之虞，反给人以思维缜密之感。特别是“事不关己，切勿挂起”“亡儿补船，时已晚矣”，不同于常式思维，更给人以别有洞天之妙。
内容丰赡，语含灵韵，句式灵活。“你的一‘补’，陈贤妹的一‘抱’，吴菊萍一‘接’，张丽莉的一‘推’，吴斌的一‘靠’”“甘地脱鞋，羡林看物，高僧坐椅，瞎子提灯”，论据典型，内容丰赡。“如一道道美丽的彩虹，驱散了冷漠的雾霾，扮靓了人性的天空”“大善存心，心善长流，自会收获‘善’的芳香与甘甜”。另外，“事不关己，切勿挂起”“亡儿补船，时已晚矣”，化用成语，不仅角度更新颖，意蕴更深刻，而且给人以旧瓶新酒、推陈出新之韵。
【动心理由】
领异标新主旨丰厚

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