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标题: 物理学习“基本功”。——学生能力提高的着力点是狠抓基本功。 [打印本页]

作者: 老菜 时间: 2012-12-6 10:33
标题: 物理学习“基本功”。——学生能力提高的着力点是狠抓基本功。
　　“基本功”。——学生能力提高的着力点是狠抓基本功。
　　
　　物理问题主要有三个层面：一、物理概念物理规律的理解。——推理、推导。
　　
　　二、物理过程分析——多想多练。
　　
　　三、数学演算。——规范严谨。
　　
　　对学生的基本功要求也有三个层面，即推理、推导，复盘，规范。
　　
　　理科学习，其实，就是一句话，学习就要“知其然，然后还要知其所以然”。“然”可以说就是物理结果、物理结论、物理常识，也就是所谓的知识，知识就是力量，掌握了知识、掌握了理论，看问题怎么会到处出错呢！“所以然”就是为什么这样，也就是物理知识的来龙去脉，也就是事物的本质，各种现象万变不离其宗嘛。能有意识地去推理推导是学生竞赛必备的第一位的基本功。
　　
　　准确的物理过程分析是物理悟性重要表现。加强试题复盘，加强理论复盘是不错的作法。比如：
　　
　　“想得清楚”是物理学习的基本要求，除了加强学生的知识积淀外，鼓励“顿悟”的同时，可以突出分析问题的一般顺序，讲究条理。
　　
　　“说得明白”是物理学习中较高要求，适当的时候可以逼他们说，逐步引导他们怎么说，说明白后，还要说得更好，有条不紊、详略得当、重点突出、切中要害——不“鸣”则已，一鸣惊人。
　　
　　“写得干净”是物理学习走向成熟的具体体现，反映学生思路是否清晰，理解是否准确，是考试中拿高分所必需的；同时，对学生的书写作出规范要求，反过来又可以促使学生理解方程的来龙去脉，有利于理清思路。这一点，应该在竞赛辅导过程的讲解例题、阶段测试和试卷讲评中，加强落实。
　　
　　以我多年做竞赛知道老师的体会是，抓好了基本功，物理力学就水到渠成了；力学学好了，高中物理就能落到实处；高考内容扎实了，竞赛物理以及其他方面，学生会无师自通。

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