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标题: 设法提升孩子的思维能力 [打印本页]

作者: 管理员 时间: 2012-12-23 09:01
标题: 设法提升孩子的思维能力

　　正常人都有一颗健全的头颅，但有健全头颅的人不一定有高超的思维能力。人的思维能力体现的方式很多，这里仅介绍十种思维方式给家长朋友，供在培养孩子思维能力时做些举一反三式的训练参考：

　　1、单向思维。

　　也就是我们常说的习惯性思维。例如，对我国版图形状的想象思维，我们从小就让老师灌输了一个模式：中国版图像一只大公鸡。这种单向思维方式延续了五十多年没有人改变。还是2002年我重返部队看望战友时，我战友的孩子(当时9岁)才改变了这种定向思维的结果，说我国的版图也像只山羊。我仔细一看，果然如此。

　　2、逆向思维。

　　即反向思维。有时候，人们一味使用单向思维的方式会进入死胡同(固执)，不能解决某些特殊问题，必须站在相反的角度思考老问题，便会得出新的解决问题方法。历史上我国周朝时期，南北朝时期，包括汉武帝刘彻等实行的一国两制，毛泽东对**的解决思路，邓小平对港澳回归后的治理方式等，就是逆向思维的结果。

　　3、散向思维。

　　也叫四面出击式思维。这种思维方式往往成就了伟大的想象和创新能力。12岁的小女孩聂莉，能打破科学家关于“蜜蜂的声音是靠翅膀的振动而发出”的定论，就是典型的散向思维方式的结果。

　　4、逻辑思维。

　　就是思维过程不能违反规律性。思维过程如违反同一律，或者不矛盾律，或者排中律，或者充足理由律，必然会得出错误的结论。如某小学生写了一篇作文《我的一天》：

　　吃完早饭，我和弟弟乘车到外婆家去。

　　车上的人很多。从窗户向外望去，路两旁的楼房成群，风景优美。

　　到了外婆家，她老人家热情的招待我们，给我们包饺子吃。

　　下午，我们和外婆一起去听戏。

　　一直到天黑我们才回家。

　　这是“流水账”式的记叙，明显违反了同一律关于思考对象和使用的概念必须保持同一性的要求。

　　5、“游梭”探寻思维。

　　古代妇女织布时手中的“游梭”左右不断穿动，但就是不会离开她那一双灵巧的手，如此反复无穷，最后布匹织成。很多人在遇到难题时，不是静静的思考，而是在相对固定地段来回度步，才思索出了解决问题的新方案，这就是“游梭”探寻思维方式。

　　6、收拢思维。

　　即散向思维的相反方式。这种方式通常是在四面出击思维后仍然得不到有效结果，突然收回各路思维元素进行串接贯通，就会得出较为有效的思维结果。这种思维方式往往用于驳斥谬误比较得力。例如：

　　有人说，成绩不好的学生成不了才，不值得花费大力气培养。此话缺乏客观公正性，牛顿当年上学时考试成绩往往是全班倒数第一，后来却成了世界大物理学家;达尔文在校时曾被教师讥笑为智力低下的平庸孩子，后来却成了大生物学家;林奈也是好几次因成绩太糟糕差点被勒令退学，后来也成了大植物学家;爱因斯坦也曾几次被学校除名，不料后来成了20世纪世界最伟大的科学家;获得2012年诺贝尔医学奖的英国医学教授约翰·格登和日本医学教授山中伸弥，当年也都曾经是学校的差等生。由此可见，成绩不好的学生不能成才的说法是偏见的，对他们的培养是必须的，更是学校和家长的天职。

　　7、辩证思维。

　　其实是单向思维和逆向思维的综合运用。辩证思维方式是十分高级的思维方式，它不同于逻辑思维，逻辑思维过程本身可能没有错，但却不一定就会全部得出符合客观事实的结论。例如：

　　凡金属是不能溶解的，金子是金属，故金子不能溶解。

　　尽管我们知道“凡金属是不能溶解的”大前提的定论是错误的，但依然可以得出符合形式逻辑要求的错误结论。

　　辩证思维最终要求的是通过科学思维过程要了解事物的本来面目。如对某个孩子的定性，不能说他完全是“坏孩子”，也不能完全说他是“好孩子”，“坏”与“好”都是相对于特定事物或特定场合的相对参照定论。只有一分为二的观察和思维，得出的结论才会真实客观。

　　8、资源用尽思维。

　　这是一种穷尽资源并不要造成浪费的特殊思维方式。例如：

　　一瓶汉斯啤酒价值3元，给孩子9元，孩子可买回3瓶啤酒，另外告诉孩子两个空啤酒瓶子还可再换回一瓶啤酒，让孩子思考最多能喝到几瓶啤酒?

　　很多成年人回答都是能喝到5瓶，如果孩子回答最多能喝到6瓶，就是资源用尽思维方式的结果。道理很简单，手中最后剩的一个空啤酒瓶子，不扔掉拿在手上是累赘，扔掉又太可惜，何不借别人一个空啤酒瓶子再换回一瓶啤酒，喝完再把空瓶子还给人家呢，这既不欠人情，自己手中又没了废物。这种思维方式能大大提升管(梳)理人员的水平，会让所有下属人尽其才、心情愉快的去做事。

　　9、细节思维。

　　这是“以小见大”，并具有联想贯通作用的思维方式。要求必须学会应用数学中的“公倍数”方式去思考疑难问题，也就是由简单事物切入思考到最后得出精妙结论的思维过程。1915年法国亚德里安将军发明并配备给士兵头上的钢盔，就是典型的源于值班士兵用炒菜锅扣在头上避免受到炮弹弹片杀伤的细节思维能力的结晶。正是这个“炒菜锅式的细节思维”方式在一战、二战中让数以万计的士兵避免了牺牲。

　　10、弯道思维。

　　人们在旅途疲惫中萌生的一种全新思维方式。可口可乐产品在20世纪初要打开美国西部市场时，派一名推销员去美国西部推销产品。两天的火车劳顿，列车窗外一直都是荒凉不堪的景象，突然间火车减速了，大家奇怪的纷纷把眼睛投向窗外，但看到的除过一段残垣断壁外，依然是茫茫沙滩，原来火车转弯自然要减速，大家只好在叹息声中回到了座位，任由火车摇摆。唯独这个推销员在火车弯道行驶减速时对这段残垣断壁，萌生出一个理念：

　　给公司建议买下这段破墙壁进行装修，打上公司的产品广告，会让旅客在此刻的好奇心下看到公司的产品介绍。

　　公司果然采纳了他的建议，仅仅用了3万美元，便实现了他的想法。从此美国西部开始知道了可口可乐，业务销量一路扶摇直上，这个推销员自然也青云直上。

　　以上十种思维方式的训练，应该根据每个孩子的不同情况灵活进行。但有一点相同，即不管是满一岁的孩子，还是年过从心所欲的老人，思维能力的提升，必须要通过这些方式系统的综合训练才可达到目的。

　　平庸的家长总是十分在意孩子每次的笔试成绩，在意今天的作业是否做完，在意自己的娱乐而把孩子推给假期各种并不高明的辅导班!

　　而智慧的家长总是十分看重孩子思维能力、思维习惯和思维兴趣的培养，看重自己怎样才能成为孩子的榜样!因为，只有提升孩子的思维能力，孩子的人生才会像鹰一般高贵而自由翱翔蓝天，决不会像鸡一样低俗专等嗟来之食!

作者: 龙龙他妈 时间: 2013-9-3 11:05
好东东，谢谢楼主分享！

作者: 拯救心灵 时间: 2013-9-5 13:54

谢谢分享

作者: 刘健铭 时间: 2013-9-7 15:48

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