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标题:
教学小故事
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作者:
包包
时间:
2012-4-13 16:29
标题:
教学小故事
今天我看了
<<
中庸
:
语文教学的呼唤
>>
的文章
,
对其中的一个小故事很有同感
,
所以就很想把这个故事转述给大家
.
一个原本卖鱼的人很想成为诗人
,
写了很诗
,
他去找一个很有名气的诗人向他请教
,
拿了一大叠诗稿给他看
,
这位诗人用了一个多小时很快看完
,
对这个人说
:"
你还是去卖鱼吧
,
写诗你没什么感觉
."
他听后大喜过望
,"
我就知道自己不是这块料
,
可是每次去出版社他们退给我诗稿
,
总对我说回去继续努力
!
我老早就想听你这句话了
,
只有你对我最真诚
.
谢谢你
!"
不知道老师们听过有没有受到启发
?
我在自己的笔记本里写下
:"
赏识不是万能的
!"
无原则的赏识有可能会误人子弟。就像故事中的卖鱼人,也许他选择把卖鱼生意经营好,做强做大,更能实现自己的人生价值!而他听了那些赏识、鼓励的话却浪费了很多宝贵的时间。
回过头再想想我们的教育有时真是会走极端,小组合作大家都小组合作,大家说小组合作效果不好,就都不用;探究学习风流行时,大家都去自主探索,不论年段和实际情况
……
自从出现
“
赏识教育
”
,课堂里老师都是表扬,很少纠偏,好像你一指出学生的缺点、错误,你就没有赏识他,没有平等对待学生,蹲得不够
“
低
”
,你的课堂就是传统的,你没有转变教学思想,太落伍了!
我想我们还真的得反思自己:看问题是否客观?是否辩证?是否简单化了?事物都有两面性,没有哪一种教育方式是万能的,有利就有弊!有时候我们还真得向我们的老祖宗学习,走
“
中正
”
之道,不偏不倚、客观理性!教无定法,只要是合适的,有效的都是好方法。不是流行的就是最好。
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