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标题: 高考阅卷教师呼吁学生在作文中“说真话”——你敢让孩子试吗？ [打印本页]

作者: 谷幻想 时间: 2013-1-14 16:33
标题: 高考阅卷教师呼吁学生在作文中“说真话”——你敢让孩子试吗？
　　“高考阅卷评判作文真是太痛苦了，老师们只看一天就受不了了，看到最后真的是‘要吐了’，我们真诚地呼吁学生们‘说真话’，写自己真正的生活。”

　　今天上午，高考语文阅卷小组的老师们与海淀区各校语文老师交流座谈，希望老师们鼓励学生在高考作文中表达自己的真实思想，而不要写模式化的没有想法、没有生命的“套路作文”。

　　高考语文阅卷领导小组副组长漆永祥表示，高考作文的不良文风和弊习已经存在了很多年，如今“高考体”文风疲敝已经到了谷底。2012年高考作文判卷过程中，老师们决心不再纵容，开始“纠偏”，严格把握评判方向，没有真情实感、没有思想的作文不给高分，这使2012年高考作文没有出现“满分”。

　　今后的高考作文该怎么写？上午参加座谈会的老师们提出了自己的疑问。

　　漆老师说，现在高考作文的主要问题是“模式化”，很多学生学习了不少写作套路。主要类型有：赌咒发誓体、小资美文体、故事拼凑体、四平八稳体、副题题记体、亮点闪光体、时空穿梭体等。“学生们习惯了没心没肺地赞美时代，看起来太假了。例如有老师让孩子们写‘关注’，40个学生有20人写关注中国传统文化，这20人里有10人写关注昆曲。但孩子们真正关注的是这些吗？大家最关注高考成绩为什么没人写？甚至有孩子关注自己喜欢的女孩以后会不会嫁给自己，这为什么不能写呢？我们只是希望孩子们说真话，说自己的感受，表达自己的想法。”

　　有老师担心，孩子们一说起自己的话来，容易出现审题偏题。漆老师解释，高考作文审题没有“打十环”的说法。关于材料作文的立意，并没有明确的所谓“评卷标准”，只要学生立意新鲜巧妙，自成体系，能和材料有关系就可以。

　　也有老师担心，十七八岁的孩子容易“愤世嫉俗”，如果让孩子随意写，会不会有“反动”的嫌疑。阅卷组田福春老师说，社会中存在腐败等不良现象，学生对此进行分析批判，只要有理有据就很好，高考作文从来没有被老师视为“政治问题”的情况。

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