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标题: 家庭教育的特点 [打印本页]

作者: 十米的距离    时间: 2012-4-15 12:08
标题: 家庭教育的特点
按照传统观念,家庭教育是在家庭生活中,由家长(首先是父母)对其子女实施的教育。家庭教育是大教育的组成部分之一,是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育,它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期),婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后,家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的补充和延伸。

马克思说过,如果说家长是一个职业的话,那么这个职业的工作就是教育子女。家庭教育进行得好,可以从小培养孩子的三维六商素质,尤其是对孩子情商和意商的培养,更是离不开家庭教育。

家庭教育的主要目的

1、提高家长的教育素质,包括转变家长的教育观念,形成对子女正确的教养态度,培养家长教育子女的能力。

2、在提高教育素质的基础上改善家长的教育行为,包括为子女创设良好的家庭环境、正确对待子女的行为表现、对子女实施适当的主动教育。

3、通过提高家庭教育的质量,促进孩子健康成长,包括身体的发育和心理的发展。

简单一点说,家庭教育的目的就是以培养子女的基础素质和操作素质。在胎教和早教阶段,主要是身心健康,方法和习惯。

家庭教育的特点
  
1、启蒙性。教给幼儿的东西,必须是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显的东西。

  2、复杂性。首先是指家长对孩子不仅有抚养的任务,还要通过教育,使幼儿在体育、智育、德育、美育诸方面得到和谐的发展。其次是指幼儿是有思想感情的活生生的人,他们在成长变化中,而家庭内外环境对孩子的影响,有好的,也有坏的,要教育他们成才并不是一件容易的事。

  3、亲切性。因为父母与子女是血缘关系,加之孩子年幼,活泼可爱,家长对幼儿有着天然的温存、体贴之心,亲切、轻柔的话语和动作。

  4、生活性。孩子是随着父母和家人在家庭生活中受教育的,家庭教育的过程是潜移默化,熏陶感染的过程。寓教育于生活之中是其特点之一。





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