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标题: 2013“锦奥杯”英语综合能力选拔赛(7-9年级)考试说明 [打印本页]
作者: 雨过天晴 时间: 2013-1-30 16:33
标题: 2013“锦奥杯”英语综合能力选拔赛(7-9年级)考试说明
本帖最后由 风清扬 于 2013-2-17 17:53 编辑
一、命题原则
1. 基础性原则：以现行教材《新目标Go for it（人教版）》为纲，把7—9各年级全年（上、下两学期）必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。
2. 能力性原则：不仅加强基础知识的考查和情景交际用语的运用，而且加强学生对语篇上下文理解能力和语言综合运用能力的考查。
3. 全面性原则：试卷基本涵盖7—9各年级全年（上、下两学期）所有知识点，全面考查知识点的掌握情况；题型包括初中各年级及中考常考各种题型，除单项选择、完形填空、阅读理解、词汇运用、汉译英、英译汉、句型转换等常规题型外，另有必考的智力题，全面考查学生的实际运用能力；题源来自生活常识、文化常识、历史地理、风土人情、传统风俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念、客观规律等各方面，全面选材与英语挂钩。
4. 趣味性原则：采用学生喜欢的电脑网上答题形式，采取文字、图片、声音相结合的呈现方式；所有题型的答案均采用选择方式作答，避免学生繁杂的书写，答完即看分，满足学生想知道考试结果的急迫心理；选材新颖，话题贴近学生生活，设计有趣的情境等以达到让学生愿意参与的英语活动的兴趣。
5. 发展性原则：从培养学生的综合素质出发，把考查学生综合运用知识的能力放着首位。加强试题的综合性，即加强学科内知识的综合能力，同时也增加英语、语文、数学、地理、化学等不同学科知识之间的交叉，相互渗透，从而体现英语知识的综合性和发展性。同时，通过试题难易程度的把握，让不同层次的学生都获得成功的体验，激励学生不断学习、不断进步，发展自我。
二、体例策划（仅有笔试部分，听力除外）
1．难易度：分两种难度，中（3~6级）和难（4~8级）
适用对象：中等难度适用于武汉市以外的学生；难度较高的适用于武汉市的学生。
难易度的体现：
①从知识点上区分（同一个知识点通过不同的题型考查，同一个知识点同一个题型通过句子或文章的难易程度区分）；
②从文章的难易程度区分（长度、文章的熟悉程度、命题的难度、出题的形式等方面）；
③从智力测试板块体现（主要体现在学生对各种知识的掌握程度上区分）。
2. 题型构成：听力部分＋笔试部分
听力部分：听句子、听短对话、听长对话、听短文
考查要点为听句子选信息，考查学生获取关键信息和选择的能力；听句子选最佳答语，主要考查学生对日常交际用语的理解和应答能力；听短对话和问题，选择正确的选项，主要考查学生对对话的理解以及从对话中获取信息的能力；听语段、长段对话和问题，选择正确答案，主要考查学生对较长语言材料的理解和获取关键信息的能力；听短文、填空、考查学生综合语言的运用能力。
| 听力部分 | | |
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| 听同义句5句（5小题，共5分） 问句应答5句（5小题，共5分） 听短对话5段（5小题，共5分） 听长对话2段（5小题，共5分） （每段对话后有2—3题） 短文理解2篇（5小题，共10分） （每篇短文后有2—3题） | 问句应答5句（5小题，共5分） 听短对话5段（5小题，共5分） 听长对话2段（5小题，共5分） （每段对话后有2—3题） 听独白3段（10小题，共10分） （每段独白后有3—4题） 听短文回答问题（5小题，共5分） |
笔试部分：必选题型＋备选题型
必选题和备选题主要是对学生基础知识的掌握能力和综合能力的考查。
智力测试是套题的亮点，其考查形式多样，考查面广，要求学生在掌握好课本知识的同时，要广泛进行课外阅读，参与各种各样的活动，以达到锻炼学生的发散思维能力、逻辑思维能力、对文化文学知识的掌握能力的目的。具体构思如下：
| 笔试部分 | | | |
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| 必选6个题型：55小题，共80分 单项填空（15小题，每小题1分） 完形填空（10小题，每小题1分） 阅读理解三篇（15小题，每题2分） 短文改错/短文填词（10小题，每小题1分）（任选一个） 智力测试（5小题，每小题3分） | 必选9个题型：75小题，共120分 单项填空（15小题，每小题1分） 完形填空（10小题，每小题1分） 阅读理解三篇（15题，每小题2分） 补全对话（5小题，每小题2分） 句型转换（5小题，每小题2分） 短文改错/短文填词（10小题）（任选一个） 智力测试（5小题，每小题3分） 词汇运用（5小题，每小题2分） 汉译英/英译汉5小题（5小题，每小题2分） | 必选6个题型：70小题，共100分 单项填空（15小题，每小题1分） 完形填空（15小题，每小题1分） 阅读理解四篇（20题，每小题2分） 词汇运用（5小题，每小题1分）短文填词（10小题） 智力测试（5小题，每小题3分） |
| 备选5个题型：随机选取2个题型： （10小题，共20分）： 词汇运用（5小题，每小题2分） 排序题5小题 汉译英/英译汉5小题 句型转换5小题 补全对话5小题 | | 随机选取2个题型：10-15小题，20分 汉译英/英译汉（5小题，每题2分） 句型转换（5小题，每题2分） 补全对话5小题（每小题2分） 短文改错10小题（每小题1分） （补全对话或短文改错任选一个） |
三、命题形式、选材特点等：
单项填空：
例1：
— How do you go to school every day?
— I usually go to school ______ bus. Sometimes I ______ a taxi.
A. by；by B. by；take C. take；by D. take；take
例2：
Justbefore the English class, I suddenly realized that I ______ the bike.
A.didn’t locked B.hasn’t locked
C.wouldn’t lock D. hadn’t locked
完形填空/短文填词：
①选择合适的选项补全短文。
②根据首字母提示补全短文。
③根据所给汉语提示补全短文。
④选择方框中合适的单词补全短文。
阅读理解：
体裁：记叙文、议论文、说明文、应用文（其至少有一篇应用文，其他均衡分布）
题材：24个课标话题（个人情况；家庭、朋友与周围的人；周围的环境；日常活动； 学校生活；兴趣与爱好；个人感情；人际关系；计划与愿望；节假日活动；购物
饮食；健康；天气；文娱与体育；旅游和交通；语言学习；自然；世界和环境；科 普知识与现代技术；热点话题；历史地理；社会；文学与艺术）。
出题形式：
①选择型阅读理解：根据短文内容选择最佳选项。
②判断型阅读理解：根据短文内容判断句子正（T）误（误）。
③填空型阅读理解：根据短文内容填空。
④问答型阅读理解：根绝短文内容回答问题。
⑤任务型阅读理解：阅读短文，并按要求完成下列各小题。
Today it is found that mostmiddle school students pay little attention to sports. It’s because they haveno interest in sports? It may not be the fact.
They often say they haveother more important things to do. What are these important things? Exams! Theyusually spend over ten hours a day revising for exams. So many of them almost becomebookworms. In the summer holidays they could hardly do anything they like.Books ①__________ them from going in for ①__________. ② 因为来自父母和老师的压力,他们不得不更加努力学习。
As for the studentsthemselves, they want to get good results so that they can go further for theirstudies. ③They don’t have to put all their effortinto studying and give up all the sports and hobbies. In fact, education cannotgo without physical exercise, because a quick mind hardly goes along a weekbody.
All the students should remember: If you don’t have a strong body, youcan never achieve anything, let alone a great success in your life.
1. 在①句的空白处填入适当的词使句意完整，上下文通顺。
2. 将②句译成英文。
_____________________________________________________________________
3. 将③句译成中文。
_____________________________________________________________________
4. 写出与下列句子意思相近的句子:
It usually takes them morethan ten hours to revise for exams.
_____________________________________________________________________
5. 找出文中或写出最能表达该短文主题的句子。
______________________________________________________________________
汉译英或英译汉：
①根据所给汉语完成句子。
②选择与所给英语相对应的汉语翻译。
句型转换：
①对画线部分提问。
②作肯定回答。
③作否定回答。
④改为一般疑问句。
⑥改为否定句。
⑦改为同义句。
补全对话：
选择方框中合适的选项补全对话（有两项多余）。
改错题：
下面句子画线部分有一处错误，请找出来并加以改正。
三、各年级知识点概要：
| 年级 | | |
| 词类： 名词、冠词、代词、形容词、数词、动词、副词、介词、连词、感叹词 名词的数和名词所有格 时态： 一般现在时（第三人称单数形式） 一般疑问句和特殊疑问句 | 时态： 现在进行时（动词的-ing形式）， 一般过去时（动词的过去分词、肯定式、否定式、疑问式和简略回答） There be结构： 肯定式、否定式、疑问式和简略答语 句子的种类： 祈使句和疑问句（一般疑问句和特殊疑问句） |
| 形容词和副词比较级和最高级 动词的种类： 行为动词、连系动词、助动词、情态动词（can, could, must, have to, should） 句子成分划分： 主、谓、宾、定、状、补 宾语从句： that和连接代词或连接副词和whether或if | 情态动词： may和might, will和 would 动词的时态： 一般将来时、过去进行时，现在完成时 附加疑问句：反意和非反意 直接引语和间接引语： 人称、时态、时间、地点的转换 状语从句： 时间、原因、条件、比较、结果、目的、让步 |
| 词类辨析：（增加常考词汇的积累，更注重各种词类的辨析，如词形等） 形容词、副词、动词的用法、动词短语、固定短语等 不定代词：some和any, all和both, either和neither, no和none, each和every, many, much, a lot of和lots of, few, a few, little and a little 时态：过去完成时和动词不定式（并综合考查其他时态） 语态：主动语态和被动语态 从句：定语从句（并综合考查其他从句） 构词法：合成法、派生法和转换法 缩写和简写 |
作者: 蝴蝶飞飞 时间: 2013-2-17 17:01
貌似有两个不同版本的命题原则
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