不少同学十分恐惧英语中考的听力部分。其实听力与中考中的其它题型相比是比较容易得分的。因为，它比完形、阅读等题型所涉及的词汇要少得多。在05、06两年的中考听力中，只有少数词属于3级或词汇表(二)。
由此可见，听力要比别的技能容易见效。但要想在比较短的时间里提高听力的应试能力，就要有一定的应考策略。
一、为自己量身打造一个可行性计划。
中后期的复习计划的特点就是要有很强的针对性，听力也不例外。目前，要从考试的实际出发，对复习的内容、数量和时间做出严格的规定。复习内容最好选用每年的中考试题中的听力材料，至少要练习20套。另外，必须每天至少练20分钟，每周不少于5天。
要合理利用《考试说明》中的词汇表。听力就是再难，所涉及的词汇也不可能超出《说明》中的词汇表。如有条件要把《说明》中的词汇录下来，反复听。听力材料中的大部分词汇为表中的1，2级词，应该相对比较容易记忆。以05年的北京试题的短文(10)为例；
Good evening, everyone, and welcome to Just and Point. My name is Jeffrey Brockman. Just and Point is a programme of news and information on all subjects for all people…这段文字中只有programme, subject为3级词，information属词汇表(二)，其它都是同学们所熟悉的1，2级词。
因此，有意识的看看或听听词汇表也是提高听力必不可少的一步。
二、为自己营造一个“练耳朵”的语言环境。
在科技日新月异发展的今天，营造一个“练耳朵”的语言环境的手段很多，但最方便、最有效、最经济的恐怕还得数我们所学过的课本录音带了。具体作法是：每天早上一睁眼，就把录音机打开，边刷牙、洗脸、吃早饭，边听录音直到离家上学。下午一进家门也打开录音机。吃晚饭时也可以边听边吃，就这样，不断地刺激你的耳朵，一直坚持到中考。中国有句老话，“临阵磨枪，不亮也光”。中考前对听力“恶补”一下，对英语整体水平的提高是非常有益的。
三、“精听”和“泛听”相结合。
精听：“精”指的是质，“泛”指的是量，有量才能有质。只有两者有机结合才能产生学习的质量。“精听”指的是对录音材料要逐字、逐句、逐段的尽量听清楚。遇到听不懂或听不清之处先不要翻材料看，要反复听几遍，实在听不懂时再翻看录音材料。看看哪些词，哪些句子是同耳朵不敏感的部分。找出问题所在，多听几遍，直至完全搞懂。除了多听之外，还要多读；即朗读听力材料。而且要大声朗读，并尽量模仿原声带中的语音、语调、连读等技能。请相信一句话：“只有自己会说，才能更听得懂。”除此以外，通过自己的“读”，还可把自己的读音和标准的读音相对照，会发现自己读音的不足之处，看看问题是元音、辅音还是连读、失去爆破等。把这些问题一一记录下来，加以改正，以避免今后由于自己的读音问题而影响中考听力的成绩。朗读完毕之后，再把听力材料从头至尾听一遍，这时，同学们就会发现听力材料的每一个字都“跳”入了你的耳朵。
泛听：“泛听”训练方法和要求与“精听”不同。“泛听”讲究的是听的速度、数量以及听录音材料的内容和主旨大意，而不是纠缠某一词、某一句的含义。每次做“泛听”时，以听为主，“泛听”的选材可以简单一些，未必一定是中考题，可以是小故事，或其它的材料等。每篇的长度约为150—200词，听两到三篇为宜。 “精”和“泛”的比例可为4∶1或5∶1。这要看自己的情况而定。