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标题: 给2013年武汉小升初家长们的一些建议 [打印本页]

作者: 茅屋为秋风 时间: 2013-3-21 13:53
标题: 给2013年武汉小升初家长们的一些建议

　　政策背景分析：

　　今年武汉小升初由于已经开学，新的一年基于政策的稳定性考虑，一般如果没有什么大的事件不会沿袭北京小升初的“突然决定”，主要通过竞赛以及择校测试选拔优秀的生源的方式不会改变，即使是共建和摇号的存在和教师交流制度，也不会大方面影响到重点中学的选拔标准，原因很简单---生源质量是学校教学质量的根本。蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑。教师交流制度只能治标不治本(教师的福利待遇跟不上，没有师道尊严和自由，无法全身心投入教学)，老师的区别关键是责任心，而不仅仅是教学水平;学生不想学，不是教学水平高就能让他学，而是耐心与爱心，鼓励与引导。教师的人格魅力和学生的情感沟通是促进学生主动学习的最大动力(亲师方能信道)。有些学生很聪明，但由于性格和品质不够平和稳固，受不了一点挫折和指正，结果和很多优秀老师“合不来”，于是学习效果大打折扣。

　　说这么多，无非想表达三个观点：一是择校的本质是择师与择班，二是择师和择班的本质是择师德和择学风，三是择生的本质是择思维能力与学习品质。

　　粮道街中学10年前是一个和收废品门对门的薄校，之所以现在成为重点中学，源于著名的"希望教育”模式，学生在学校里有尊严、有自信，有快乐，有被发现;老师在学校里有人格，有空间，有发展，有被赏识;这一切并不是有经费，而是有一个好校长!

　　所以，择校的本质的本质从大环境来说，是有一个好校长。校长不需要有多少校产，只要多关心他的臣民---老师和学生即可，让他的老师和学生感受到阳光和快乐，心态好一切都安好!

　　又表达了一个意思，假设在选择七一还是六中时不要只看是否减免择校费，建议而要多和校长领导了解接触，有什么样的领导就有什么样的学校!学习不仅仅是看结果，还要孩子在里面学得是否有尊严，是否快乐，是否健康!

　　注意到这样一个现象，凡是重点中学，基本上比较重视数学和理科，文科是拉不了多少教学质量分的，只能靠理科拉开学生和学校之间的差距。而一个小学的对口中学质量，通过观察分析发现，中、小学校长懂理科的要比精通文科的，整个生源的思维能力和反应能力水平都要高许多(也有例外)。武汉小学校长就是全市数学先锋人物，还有实验外校小学部(校长主任均是数学特级)及育才二小的校长(国家级数学教师及奥数教练)主任，都是数学教育界的专家，人大附中刘校长之所以每年能招到北京最好的学生，与她重视奥数的思维逻辑能力是分不开的!奥数确实只有5%的学生获奖，但北大清华的招生比例又有多高呢?是不是这样我们都不参加高考呢?奥运会只有一个金牌，可争夺一个金牌的运动员包括国内选拔淘汰和不断奋斗的，难道只有一个人吗?有人不喜欢没学好奥数，不代表大多数，那是没找好老师和没找对方法!奥数获奖难，不代表可以不学，不同的人在数学上有不同的发展，这个不是我说的，是《新课程标准》说的!

　　话题回到奥数上来，奥数的火爆不是人为的，而是客观和需求以及市场经济的产物。我们不否认奥数有些学的好的是“假好”，典型的高分低能做题机器，但不否认大部分学生还是能受到逻辑思维能力(分析综合能力为主的“数论”以及条理思维能力为主的“计数”)的训练，包括观察能力，空间能力，想象能力，反应能力等，都远比没有学过奥数的学生要高很多。

　　说到这里，我们好奇，奥数为何有这么神奇的魔力呢?还是要从什么是智商说起!智商主要包括记忆能力、语言能力、思维能力等，而思维能力是智商的主要物质内容，提高思维能力基本上等于提高智商，而数学是思维的体操，无疑是提高智商的最佳最快途径!其实很多数学题目如“鸡兔问题、植树问题”，在最新的课程标准中，均属于课内内容，这些奥数题在90年代还是纯粹的课外数学奥数题，现在全部被选编在课内数学去了，公务员也考小学奥数，说到底，一个民族的思维能力整体素质，取决于青少年时期是否进行逻辑思维数学的训练!著名数学家华罗庚是很主张进行科学的数学竞赛的!但参赛对象要有所限制，参赛目的更要科学引导。现在的新课标太注重数学应用，但一个亮点就是重视数学思维能力的内容，增加了数学广角内容，比以前的教材主要是机械数学有很大进步，目前的数学教育改革方向是注重“好题”、“趣题”等，因为幸福感是学习的检验标准!

　　基于此，数学文化和数学美学以及数学好玩是以后的命题以及数学教改方向，物质生活再丰富，学历文凭再高，要是人活着不幸福，是一个失败的民族!《小学数学课外读物》的出品，功德无量，献给伤害和鼓励知识分子的人们，对前者是以德抱怨，不知使用者是否内心惭愧，后者是真心感谢，希望不要错过，数学学完了，数学美妙神奇的数学现象和数字奇观以及数学文化都不知晓(金字塔和黄金数以及斐波那契数列包括圆周率竟然也都有天然的巧合与联系!)，无疑是很遗憾的事情!

　　2013年世奥赛已经把数学趣题和写作能力作为命题的指导思想和内容，2013数学竞赛中的题目包含数学文化和数学美将是命题的方向!去年的武汉华杯赛第一题就是美妙的数学数字，是和2012希望杯(这两年命题质量突飞猛进)以及2012走美杯一样命题最好的竞赛。2012武汉华杯赛的所有试题均被刘勇作品11～14全盘收录!其题目给人一种美的享受，让人耳目一新，赏心悦目!当然，创新杯和迎春杯一直命题比较稳固，比较注重“数论”和“计数”，这也是为什么能选拔出优秀学生的原因所在，其他有些杯赛，完全是应用数学，让人乏味生厌。我们继续关注2013年的竞赛命题...

　　实验外校是家长比较关注的。外校由于是官方命题，必须以《新课程标准》为指导，不能超纲超难，主要反映学生的综合素质能力。其中英语不好的，建议不要报考。英语好但数学不好的，也很难考上。具体战术可以参考我曾经为某论坛专门写的《论外校考试与田忌赛马策略》，注意这里使用了数学字眼，没用奥数字眼，虽然奥数是数学的难题别称，但题目还是有所区别。外校每年必考的题目基本上是多步计算(必须1分钟内熟练完成，否则不但拿不到该拿的分，还把人算晕影响后面发挥)，价格问题和工程问题不是年年考就是隔年考，图形每年是重点，主要是共边与蝶形定理以及等分与一半模型，还有部分空间与立体图形，数论和计数方面的知识相对竞赛要少些，主要考查应用、动手以及探究能力，最近新增考点为新课改新增内容(包括旋转与概率、统计)，这个是与竞赛区别比较大的方面，实验外校可以以1+3和1+1难度为准，竞赛一二等奖还要靠拉分题赏析和真题分类实训。还有一个我以前经常说起的方程问题，外校在2000年以前特别重视方程，大部分题目都可以用方程解答，2011年前我也公开说过至少每年有两三道题用方程，但2011出的题偏让一题都用不上方程，2012还是又有了一道方程，只用在价格问题上(工程和价格不能不考)，其它基本都是算术思维，方程和算术，都很重要不可偏废，所以我公开说的一些观点，可能会被反道而行之，请家长们审慎考察，不要迷信我说的，我说的仅作参考。综上，计算能力、归纳能力、推理能力、应用能力、探究能力、操作能力是实验外校的能力考查主要内容。

　　重点中学的择校摸底测试基本上以课内拔高为主，少部分拉开层次的题目基本上为奥数中的数论和计数题以及图形和行程题。重点是基础分不能丢，针对薄弱点切入，做卷子的目的应为提高速度和熟练度，不能靠卷子题海战术，否则会做麻木的。总结一下：数学竞赛难度>外校测试难度>择校分班测试难度，武汉华杯赛难度>创新杯难度>世奥赛难度。

　　大的方面最后一个建议是什么时间冲刺的问题，个人感觉一些机构为了经济利益冲刺太早，六年级上学期重点是查缺补漏，全面复习，打好基础。下学期再开始冲刺，排名，算总分，否则容易造成“一鼓作气，再而衰，三而竭”。

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