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标题: 目标不能定得太高了 [打印本页]

作者: 榨菜 时间: 2013-4-3 20:06
标题: 目标不能定得太高了
　　朋友的小丫今年高三，就读一省示范高中，成绩一向不错。前两天问起朋友小孩的情况，朋友欲言又止，犹豫半天才告诉我，因为精神压力过大，小丫有点抑郁了，已在家休息多日，自主招生已然错过，高考能否顺利参加还难说。我听后不胜唏嘘，朋友一向心高气傲，对丫头的期望值很高，疑心是朋友把孩子的目标定得过高，给孩子造成了很大的压力。想到此，心中不免暗暗为寒假的一件事感到庆幸。
　　
　　寒假中曾电话向班主任了解儿子的学习情况，班主任对我儿子的评价还不错，听得我很受用，但老师的一句话也很出乎我意料之外：“目标定高一点，可以把A大学作为目标。”天哪，这高的目标！我是真心不曾想过。我儿子从一个名气不大的初中来到高手如林的二高，用社区一位前辈的话说，以前都是在成绩榜的最前面找儿子的名字，如今只能在人堆里找人了，所以我们早已与儿子达成一致，将B大学作为奋斗目标。令我们宽慰的是，按照二高以往高考成绩来看，儿子上学期末的成绩已基本处于B大学的排名范围之内，我们的期望是儿子尽量稳定在这个范围之内，如今老师突然给出这么高的目标，着实大出意外，难道儿子真有这个造化？虽然心中有抑制不住的激动，但我还是忍住了没将老师的话告诉儿子，咱得把老师的话先消化消化。
　　
　　班主任可是二高名师，莫非是以其多年的经验，看出来了我儿子有上A大学的潜质？亦或是二高贯用的吸引力法则，所谓取法乎上，仅得其中？我们分析来分析去，实在把不准老师的意思，是否该听从老师的意见，将儿子的目标调整为A大学呢？
　　
　　经过慎重考虑，我们最终还是决定将这事告诉儿子：老师建议你将A大学作为目标，说明还是很看好你的哦（咱也将吸引力法则用上一用），但你目前的成绩离A大学还有较大差距，属于跳起来摘桃子，我们还是将B大学作为保底，最多力争一下C大学，属于踮起脚摘桃子。
　　
　　在我们家里早已达成一致，不赞成跳起来摘桃子。所以儿子到二高住读后，我们没提过刻苦学习的要求，我们的要求是：大家都在玩的时候你也可以玩，大家都在学习时你也应该学习，独乐乐不如众乐乐对吧。一个人为了某个目标而“吃苦”，必须基于他有足够的理性和毅力，这种理性和毅力，家长都不易做到，用它来要求如今的孩子，有点强人所难。儿子独自一人在校求学，要求他刻苦他不听我们也没招啊，还是顺其自然的好，姑且称为自然学习吧。学习是一个长期的过程，可持续学习比刻苦学习更重要，因为孩子如果觉得学习是一件苦差事只怕不易坚持，还是自然学习更可持续，所以我们制定目标一直都不敢过高，基本都是儿子稍加努力就能达到的，不必跳起来就可以摘到桃子，这样不至于有来自家长的压力。
　　
　　我们不赞成跳起来摘桃子还有另外的考虑，即使摘着桃子，就一定比自然学习得来的桃子更好吃吗？桃子是跳起来才摘着的，意味着进入了一个更高的平台即更难的环境，是否超出了孩子的能力范畴还未可知，还能保持自然学习吗？
　　
　　俗话说凡事不可强求，我总觉得跳起来摘桃子就免不了强求的因素，摘着桃子还好说，如果没摘着桃子，白费力气事小，还可能摔着。有人说跳起来摘桃子不过是希望有更高的目标而已，作了努力没摘着桃子就不会有遗憾，不必太在意结果。但是，家长的期望会给孩子造成多大的压力是我们难以想象的，家长可以做到不在意，但孩子作为未成年人有多在意难以把握，这就象是一场赌博，胜负难料。至于总是要家长逼着、撵着才有目标的孩子当不此列。摘着桃子，并不意味着就赢了，是否真有利于孩子的发展还难说得紧；没摘着桃子，也不是意味着就输了，有的孩子经此挫折会激发斗志。但我总是不敢的，我们就让儿子自然学习，是福是祸都不是我们强求的结果。我们担心目标过高，吸引力变成了压力，不知孩子能否承受得起，孩子们的压力已经够大了。我有一次在食堂门口等儿子，几分钟之内便有几个满头白发的童鞋从面前走过，哦，可怜的孩子们，谁能说这不是学习压力赞成的呢？如我朋友的小丫那样更严重的后果，则是难以承受之痛。

作者: 我是谁 时间: 2013-4-4 10:48
期望越大，失望越大。

作者: 故事0501 时间: 2013-4-4 12:18
饭要一口一口吃，路也要一步步走。

作者: 芳香满树 时间: 2013-4-16 18:05
是的，一步步来

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