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标题: 【父母手记】【用故事告诉孩子道理】四块糖果 [打印本页]

作者: 闲敲棋子    时间: 2012-4-19 14:09
标题: 【父母手记】【用故事告诉孩子道理】四块糖果

四块糖果



  曾经有一位著名的校长,常常使用一些独特的方法教育学生。

  一天,当这位校长看到一名男生用泥块砸自己班上的其他同学,就当即制止了他,并令他放学后到校长室里去。

  放学后,校长来到校长室,那名男生已经等在门口准备挨训了。可一见面,校长却掏出一块糖果送给他,并说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”

  这名男生惊疑地接过糖果。随后,校长又掏出一块糖果放到他的手里,说:“这块糖果也是奖给你的,因为当我不让你再打人时,你立即就住手了。这说明你很尊重我,我应该奖你。”

  学生惊疑了,他眼睛睁得大大的。

  校长又掏出第三块糖果塞到学生手里,说:“我调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他们不守游戏规则,欺负女生;你砸他们,说明你正直善良,有跟坏人斗争的勇气,应该奖励你呀!”
  这名男生感动极了,他流着眼泪后悔地说道:“校长……校长……,你……打我两下吧!我错了,我砸的不是坏人,而是自己的同学呀!”

  校长满意地笑了,他随即掏出第四块糖果递过去,说:“为你正确地认识错误,我再奖给你一块糖果,可惜我只有这一块糖了,我的糖完了,看来我们的谈话也该结束了吧!”说完,就走出了校长室。


  父母感悟


  孩子做错了事反而奖励他,这一招似与寻常不同,事实上是符合孩子心理的成功教育。

  我们常常看到这样的场景:一个孩子做错了事,可当父母批评他时却百般狡辩或矢口否认自己做错了。是不是孩子不知道自己错了?当然不是。这是因为孩子犯错误后,他会因为自己犯的错愧疚进而自卑。在自卑的心理状态下接受批评,要么在一段时间内继续自卑和愧疚,对自己的认知非常低;要么反击父母的批评。这两种情况都没有达到教育孩子的目的。

  所以,在批评孩子之前,适当地奖励孩子,肯定孩子的某些方面,目的是让孩子自尊而非自卑地接受批评。孩子的自尊心没受到伤害,他明辩是非的心也就会复苏,这时孩子无论是接受批评还是自己主动承认错误,都是发自内心的,这和是成功的教育。



作者: 忧郁者    时间: 2012-4-28 17:18
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