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标题: 光谷实验中学“实效管理”会议之七：做精做细才能做大做强 [打印本页]

作者: 哈迪斯 时间: 2013-6-6 09:57
标题: 光谷实验中学“实效管理”会议之七：做精做细才能做大做强
5月2日下午5：20，马校长在五楼会议室主持召开行政会议，就落实两报一刊第2期、湖北教育首届班主任专业化发展峰会、期中考试质量分析及家长会、学生消防安全教育活动、学校文化、新七年级招生工作进行了工作布置。

光谷实验中学“实效管理”会议之七：做精做细才能做大做强现场
马校长指出学校发展得怎样，干部水平最关键！干部的方法来自于工作实践、来自于不断学习，做精做细才能做大做强。我们参加湖北教育首届班主任专业化发展峰会，要做好充分准备，成为活动的参入者，成为专家的朋友，要主动与专家交流，反思自己的不足。峰会水平高，我们学习；水平低，增加我们的自信。优秀的教师、优秀的班主任要把自己着眼于舞台上的一个人，倾说实中的管理，通过参与、超越，走出实中跨越之路。
期中考试要进行全面的质量分析，分三个层面进行：1、学校、年级组、备课组面向老师进行质量分析，教师教学生要用“农民种庄稼”的方法开展工作。庄家种不好，农民会从浇水、施肥、灭虫等方面找原因。部分学生成绩不理想，要从教师自身上找问题、找不足，寻求解决办法。2、面向学生层面分析，以鼓励为主，成绩好的表扬，有进步的更要表扬。要和学生一起上升中考层面上进行分析，找准目标。3、面向家长层面分析，开好家长会。
光谷实验中学的老师要认识自己、认识我们的学校，从三个方面体现：理念标识、行为标识、视觉标识。理念标识即我校的办学思想——创造适合学生成长的教育；行为标识即校训、四自育人标准、制度、文化等；视觉标识即校徽、校旗、班旗、职业装。我校职业装大方、得体，代表着光谷实验中学的精、气、神，职业装与学校的价值同步，通过整体形象的不断提升，让同行、家长、社会感觉到光谷实验中学的力量。(供稿：徐鸣)

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