【新题共享】七年级下期中期语文试题 - 家长易论坛

一、语言的积累与运用（33分）

（一）语言的运用（15分）

1．下列句子中，加点字的字形和注音都完全正确的一项是( )(3分)
A．诺贝尔奖举世瞩目，而诺贝尔创立的“互译法”却鲜(xiān)为人知。
B．有些人总认为矜持、含蓄才是美德，但在今天这样的时代里，直截(jiè)了当的沟通更为重要。
C．登封市公安局局长任长霞同志以身徇(xùn)职，引发倾城之痛，该市14万群众自发为她送行。
D．心理学家认为，小亮如果能直接渲(xuān)泄自己压抑的感情，或许可以避免悲剧的发生。

2.下列句子中没有通假字的一项是（    ）（3分）
A.子曰：“由，诲女知之乎！……”    B.三人行，必有我师焉。
C.学而时习之，不亦说乎？             D.知之为知之，不知为不知，是知也。

3.从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（　    ）（3分）
　　周末，我喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩班斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，________________。
A.有散发着鲜花的阵阵清香    B.有鲜花散发着的阵阵清香
C.有鲜花在散发着阵阵清香    D.有散发着阵阵清香的鲜花
4.下列句子中加点的词语运用不当的一项是（    ）（3分）
A.平时不努力，临考前的加班加点终究无济于事，我只有自咽苦果。
B.全校同学聚精会神、目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。
C.实行生产责任制以后，大家都要求技术员去指导，所以技术员身价百倍。
D.放眼望去，气象万千，面对这种沧海桑田的奇景，能不诗兴勃发吗?
5.选出下列没有语病的一项（　　）（3分）
A.绍兴黄酒是全国最大的黄酒产地。
B.减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。
C.三月份以来，希望中学又一次掀起了“向雷锋同志学习”的活动。
D.通过学习《春》一文，使同学们领略了春天大自然之美。
（二）语言的表达（8分）
1.仿照例句，以“时间”开头，写一个句式相同的句子。（2分）
例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
   时间＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．请写出你所喜欢的两句有关珍惜时间的名言、警句或格言。（2分）
① ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．上课铃声响了，某位同学还慢吞吞地往教室走，进教室之后，依然不紧不慢地走到座位上，此时老师笑着对大家说：“××同学真是一个听话的好学生，上次他在楼道里乱追乱窜，老师批语了他，你看他现在稳重多了，连打了上课铃，依旧沉得住气，都不快走两步。”教室里爆发出大声哄笑。

读了这段文字，你认为老师的言外之意是什么？如果你是老师，你会怎么说？

①言外之意___________________________________________________________（2分）。

②你说的话：                         ______________________________（2分）。
（三）古诗文积累、赏析（10分）
1.古诗文默写（每小题1分，共5分）
(1)《登飞来峰》有两句蕴含深刻的哲理，与“欲穷千里目，更上一层楼”意境相似的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）《秋词》一诗中，借对黄鹤直冲云霄的描写，表现作者奋发向上的精神和豁达乐观的情怀的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）《从军行》中，表达全诗主旨的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）子曰：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，思而不学则殆。”（《<论语>十则》）
（5）风轻悄悄的，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《春》）
2.古诗文赏析

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!

　　　　　　　　　　　　(辛弃疾《破阵子·为陈司亩斌壮词以寄之》)

1．表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是“＿＿”。(2分).  2．下边对本首词理解赏析有误的一项是( )(3分)

A．这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。
B．这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。
C．这首词前九句追忆往事，豪情满怀；结尾一句，词意陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。
D．这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、“霹雳”等多个历史典故。

二、文言文阅读（21分）

居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在＿（1）＿＿＿，汤熨之所及也；在＿＿（2）＿＿＿，针石之所及也；在＿＿（3）＿＿，火齐之所及也；在骨髓，以司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣，桓侯遂死。

1. 将下面的三个词恰当填入语段中的（1）（2）（3）处，恰当的位置是（3分）

（1）________  (2)______  (3)________ A、肌肤　B、肠胃　C、腠理

2．翻译下面两个句子（4分）

　　（1）扁鹊望桓侯而还走。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　（2）今在骨髓，臣是以无请也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.“鹊望桓侯而还走”的原因是什么？简要回答。（3分）

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4.“使人索扁鹊”，由一个“索”字，可否能揣摩到蔡桓公当时的心情？请仔细体会，把体会到的蔡桓公心情写出来。（3分）

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5.“讳疾忌医”的字面意思是隐瞒疾病，害怕医治。用这个成语来概括桓公的行为是否符合文意？谈谈你的理解。（4分）

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6．扁鹊对桓公的病始而关切，一而再，再而三的提请注意，等到无可救药时，一走了之。你对扁鹊的行为态度怎么看？（4分）
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三、现代文阅读（26分）

（一）（10分）黄河之水天上来(节选)

①谁知当我埋怨兰州的黄河平淡无奇的时候，就在离兰州不远的地方，黄河向我显示了雄美壮观的景象，这就是刘家峡。

②霁雨初晴，西北高原阳光格外灿烂。也许是延安生活在我心中的再现，我总觉得空中响着牧羊人的嘹亮歌声。汽车时而穿行于碎石如斗的山谷之中，时而奔驰在辽阔的高原之上。远望刘家峡，层峦叠翠、静谧安详，谁料汽车转折而下，驶到刘家峡电站大坝底下的时候，突然冲入淋漓大雨之中。我非常惊讶，天上晴空万里，哪儿来的暴雨呢? 我下车转身一看，怔住了，我看到的是什么? 如乌云乱卷，如怒火，如狂飙。这些乌云先是从下面向上喷射，喷到半空，又跌落下来，化成苍苍银雾。这一卷云雾，给阳光照得闪亮，又飞上高空。乌云白雾，上下翻腾，再向上，如浓墨，如淡墨，像核爆炸时的蘑菇云，直耸高空，巍然不动，这场景真是有点惊人。原来接连落了几天雨，水位陡增，水电站提起溢洪道的一扇闸门，刚才所见，就是黄河之水从溢洪道喷射而出的情景。我再举首仰望，只见峻岩壁立，万仞摩天，峡谷之内，烟雾缭绕，浪花飞溅，发出千万惊雷的轰鸣。我到坝顶俯视，才看清黄河有如无数巨龙扭在一起飞旋而下，在窄窄两山之间，它咆哮，它奔腾，冲起的雪白浪头比岸上的山头还高，是激流，是浓雾，旋卷在一起，浩浩荡荡，汹涌澎湃，远去，远去，再远去，整个黄河都为白烟银雾所笼罩。

③这苍莽无垠的母亲大地啊，是它的乳汁，从西北高原喷涌而出，哺育着千秋万代子子孙孙。它纵横奔驰，呼啸苍天。这条莽荡的黄河，一下分散作无数条细流，如万千璎珞闪烁飘忽；一下又汇为巨流，如利剑插过深山。多么辽阔无际的西北高原啊!高原上空，无数美丽的发亮的银白色云团，飘忽闪烁，如白玫瑰随风飘浮。这时那一曲牧羊人的歌声又嘹亮地响起，不过，这一次它不是在空中，是从我心中飞出，飞上长天，飞下黄河，随着惊涛骇浪而飞扬，而回荡。

1.者抓住黄河的什么特征来写的? （2分）

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2.者在刘家峡是从哪几个不同的角度观察的? （2分）

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3.何理解“这苍莽无垠的母亲大地啊，是它的乳汁，从西北高原喷涌而出，哺育着千秋万代子子孙孙”? （3分）

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4.③节中的“这时那一曲牧羊人的歌声又嘹亮地响起”照应了第②节中的哪一句话? 为什么“这一次它不是在空中，是从我心中飞出”的? （3分）

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（二）（16分）最准确的回答

敌伪时期，我16岁，报考沈阳一所日本人办的中等专业学校。这所学校以教育有方出名。报考人很多，因此录取也很严。笔试合格之后，还要面试。

面试考啥? 报考者都不得而知。

我跟许多年龄相仿的小青年在外边排队等候。对前边进去出来的人都很关心，总想摸个底，却又不便问，但见有的竟捂着半边脸出来，痛得龇牙咧嘴，不知怎么回事。

临到我了，被叫进去。对面坐着三个日本人，像神像一样庄严。居中的是一年近五旬的老者，两边是两个中年人。他俩仿佛一文一武，武者留一撮小胡子，颇似日本军人，文者倒也慈眉善目，但不失考试官的威严。

我挺胸阔步直到中间站住。

“坐下。”小胡子命令说。

“是。”我挺直腰板坐下。

“你为什么想到这来上学?”中间的老者发问。

“想当公司经理。”因为这是一所培养企业人才的专科学校。

“这里是培养雇员的地方。”老者严肃地对我说。

“我从雇员干起来。”

“一定能当经理吗?”

“一定能。”

“好家伙，野心可不小。”

“这不是野心，这是志向。”我反驳了一句。

“你知道当经理的条件吗?”老者并未生气，依然平静地问。

“知道。熟悉业务，善于应酬，不怕吃苦。”我在一本书上见到过，说主要就这三条。

“好!”老者对我的回答可能感到满意，他对旁边两人说。

又问了几个问题后，小胡子对我蓦地一声令下：“立正!”

“是。”我迅速起立。

“向前两步走。”

我正步走到他们三位前边，立正站在那里。这时，小胡子站起来，突然出手重重地抽了我一记耳光子!

“这是什么滋味?”他问。

我因看见前边有人捂着脸出去，思想上已有准备，至此灵机一动，用尽全身力气，马上狠狠回敬了他一记耳光子，并且挺起胸脯，理直气壮地回答：“就是这个滋味!”

“好!”中间老者伸出了大拇指说。

出来后，同外边等待面试的人一说，他们抓住我扔起来老高。特别是前边挨了打的，好像也跟着解了恨。

发榜时我名列前茅，被录取了。

1.于“我想当公司经理”的回答，老者说是“野心”，而我说是“志向”，我为什么要这样说? （2分）

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2.24节中“灵机一动”后的反应是什么?“狠狠”一词有什么表达作用? （3分）

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3.”回敬一个耳光后，老者说“好”，等待面试的人把“我”“扔起老高”，都表示赞赏，含义是否一样? （4分）

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4.最准确的回答”是指什么?（2分）

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5.国主义是个比较抽象的概念，但在本文中却得到了具体的表现。请谈谈你的看法。

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四．阅读下面的材料，根据要求作文(40分)
有人看见一只幼蝶在茧中挣扎了很久。觉得它太累了，出于同情用剪刀小心地把茧剪掉了一些，让这只幼蝶轻易地爬了出来。然而，不大一会儿，这只幼蝶竞死掉了。原来，幼蝶在茧中的挣扎是在锻炼、完善自己，让身体更加结实，翅膀更加有利，从而使自己得以生存和飞翔。可见，恰恰是那同情的“爱心”害死了这只本可翩翩起舞的蝴蝶。．
由这个故事联想到当前的教育——家庭中．许多家长爱过了头而窒息了孩子的主动探索；社会上，许多好心人包办代替扼杀了年轻一代的创造天才。请围绕“幼蝶之死”这个话题写一篇文章。
　　要求：①立意自定；

②文体自选；

③题目自拟；

④不少于500字。