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标题: 120门中国大学课程上网共享 [打印本页]

作者: 网络浪子 时间: 2013-7-3 15:36
标题: 120门中国大学课程上网共享
　　长江商报消息我省高校贡献14门，经济类受市民热捧

　　本报讯(记者张瑜琨实习生韩天伟张丹婀)近日，首批120门中国大学资源共享课(网络共享全程教学录像、教学大纲、重难点指导、参考资料目录等的高校课程)正式通过爱课程(www.icourses.edu.cn)向社会大众免费开放，华中农业大学、武汉大学、中南财经政法大学、华中科技大学、武汉理工大学和武汉纺织大学共14门课程成功上线。昨日，记者就资源共享课程的上线对线下课程的影响，以及大家期待上线的课程等问题，采访了武汉部分高校专家、老师、大学生和普通市民。

　　经济类学科受热捧

　　近日，在网络上免费开放的首批中国大学120门资源共享课，涵盖了理学、工学、文学、法学、经济学、教育学等10个学科门类。

　　针对共享课程涵盖的10个学科门类，记者随机采访了20位市民。其中，10人对经济学十分感兴趣，7人偏爱文学类学科，3人较喜欢法学类学科。

　　“经济完全贯穿了人们的生活，我认为经济类学科应该被广泛普及。”家住武昌区杨园的容先生称，自己在银行工作，对经济深有感受，“大到分析股市行情，小到家庭理财，哪一样与经济不沾边?”

　　“没有围墙”的大学不是梦

　　“无论你是否就读名校，都有机会共享名课资源。”据悉，首批资源共享课包括：本科课程84门，高职高专课程22门，网络教育课程14门，共享资源总数达到31985条。这些课程来自北京、天津、上海、江苏、湖北等21个省、市、自治区的78所高校，1456位教师参与建设。其中不乏国家工程院院士、高等学校教学名师奖获得者主讲的课程，共享资源十分丰富。

　　而参与了本次资源共享课构思、设计、规划等工作的来自浙江大学本科生院的副院长陆国栋称，“共享课的开放，使一名大学生修读其他大学的课程成为可能;而进一步结合信息技术的发展与应用，‘没有围墙’的大学或许也将成为可能。”

　　课程设置需与就业对口

　　伴随着线上资源共享课的开设，线下课程的开展便出现了合理安排的问题。“有的学生可能会因此逃课。”来自湖北工程大学机械专业的小刘表示，有些学生可能觉得线上开了课，线下就不需要去了，“不过，精彩的课程是不会因为上线而影响到课情况的，毕竟亲临现场能进一步感受课堂氛围和老师的人格魅力”。

　　对此，武汉大学法学院院长汪习根表示，线上课程和线下课程也许存在冲突，但目前共享课还处于试验性阶段，将依据其发展状况展开下一步的安排部署，“但是，其课程类型的设置必然有其合理性，一般都是跟社会需求、方便就业相对口”。

　　而厦门大学教育研究院教授、博士生导师别敦荣对于线上和线下存在冲突一说，直接予以否定，“线上教育是适应网络教育趋势的必然选择，在国外，线上教育早已以10%—20%比例的学分计入最后的期末总分。中国的网络课程教育处于起步阶段，但发展前景十分可观，线上线下并不冲突。”

　　湖北省高校开设资源共享课目录表

　　课程名称授课老师学校

　　毛泽东思想和中国特色

　　社会主义理论体系概论

　　丁俊萍武汉大学

　　西方文化概论赵林武汉大学

　　法理学汪习根武汉大学

　　微生物学陈向东武汉大学

　　财政学刘京焕中南财经政法大学

　　投资学张中华中南财经政法大学

　　知识产权法学吴汉东中南财经政法大学

　　民法学陈小君中南财经政法大学

　　市场营销学汤定娜、万后芬中南财经政法大学

　　外国新闻传播史张昆华中科技大学

　　发酵工程余龙江华中科技大学

　　材料工程基础谢峻林武汉理工大学

　　兽医内科学郭定宗华中农业大学

　　纺织材料学徐卫林武汉纺织大学

　　“首批中国大学资源共享课的上线就像一把钥匙，为进一步推进高等教育开放开了一扇门，将有效促进优质教育资源共享。共享课的开放，使一个大学学生修读另一个大学的课程或许将成为可能;而进一步结合信息技术的发展与应用，‘没有围墙’的大学或许也将成为可能。”

　　——浙江大学本科生院副院长陆国栋

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