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标题: 评论析标准答案式教育:让一些学生“越学越傻” [打印本页]

作者: 无愧于心    时间: 2013-7-5 13:41
标题: 评论析标准答案式教育:让一些学生“越学越傻”
  付账必须称买单标准答案害死人
  
  去饭店用过餐,应该说的一句话是什么?面对这个问题,结账、算账、买单等是食客们脱口而出的词儿。然而在郑州市一小学五年级的语文试题当中,张女士的孩子回答“结账”,被阅卷老师批为错误。班主任老师解释称,正确答案为埋单或买单,试题本意是考查学生观察社会能力,活学活用流行语。
  
  饭后付账叫什么,这种试题的答案应呈开放状态,只要学生给出的答案紧贴试题,就不应算作答错。若试题本意真想考查学生观察社会的能力,活学活用流行语,则需在试题中标注“选用流行语”等说明。在试题设置不严谨情况下,过分强调答案的唯一性,就会压制学生的想像力。
  
  长期以来,我们的中小学教育与考试都被标准答案所统治。比如,“雪融化了成什么”,一个孩子答“春天”,结果被老师判定为错,标准答案是水;一个久别家乡之人,在春夜望着皎洁月光不禁思念起故乡,于是吟起一首诗,这首诗是什么?一学生答“举头望明月,低头思故乡”,结果被判个叉,标准答案为“春风又绿江南岸,明月何时照我还”……
  
  学生千奇百怪的回答,屡被老师的标准答案撞击得支离破碎,折射出单向思维的教育倾向,标准答案式的教育,让一些学生感到自己“越学越傻”。到头来,被标准答案培养出来的学生,也只是千篇一律、缺乏创新的人。
  
  在标准答案背后站立着的,是传统的应试教育。老师为了“应试”而教,学生为了“应试”而学,教育教学成效也围绕“应试”而评价,大家都追求分数的高与低。反观一些西方国家的老师,“有标准答案的问题,我们不会教给孩子”,他们重在教给学生思维能力、分析批判能力、创造创新能力,以及联系社会、服务社会、为他人付出、承担责任的能力。
  
  据报道,上海某小学绝大多数学生,在面临“你希望老师改正什么样的小缺点”的提问时,给出了如下答案:“我们希望老师的答案不要有标准,因为我们的想法都是不一样的”。改变教育标准化和模式化,让学生们挣脱标准答案的束缚,享受到多元化教育,从而飞得更高更远,是时候了!




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