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标题: 暑假不给伢培优 让伢给别人培优 [打印本页]

作者: 男孩子    时间: 2013-8-7 16:49
标题: 暑假不给伢培优 让伢给别人培优
  2013武汉小升初结束,暑假假期太长,家长们怕孩子疯玩落下成绩纷纷给他们报了各种培优班,而这位家长不报培优班反而让孩子去帮其他孩子“培优”。
  家住汉阳的涤女士为了培养孩子学习积极性和专注力,没有给孩子选择各种培优班,而是给孩子找了份“差事”——给班里成绩较落后的孩子“培优”。专家表示,“互助式”学习法,不但能让学者受益,而且教者也能提高学习兴趣并梳理学习要点,双方都会受益不浅,这种方式值得学习和推广。
  涤女士女儿11岁,在汉阳一所小学上五年级,平时学习成绩在班上名列前茅,为了让女儿对学习更有积极性,涤女士暑假没给孩子培优,而是让女儿免费为同小区同班的一成绩较差的小娟“培优”。
  涤女士在得到女儿和小娟的同意后,她又带着女儿到班主任家,咨询做辅导老师需要的一些准备。随后,女儿和班主任合力给小娟进行能力评估,并制定“培优”计划,一周为小娟“培优”一次。班主任承诺,如果女儿能让小娟在新学期期末考试成绩平均提升10分,在班上表扬鼓励。
  在上完几次课后,涤女士发现女儿学到很多东西,不但在备课教课过程中又熟悉了知识点,而且在无形中训练了沟通能力。
  记者探访发现,像涤女士这样对孩子实行“互助式”教育并不是个例,有不少家长为孩子安排做“英语夏令营助教”,有些小学老师,还让自己孩子参与“备课”等。
  武昌区魅力教师三角路小学教师叶琼表示,这种“互助式”学习法非常好,其实很多学校已在推广,将好生和差生安排同桌或组成互助小团体等,都是“互助式”学习的一种体现。这种方法不但能激发双方的学习兴趣,学习成绩得到一定程度提升,而且很能锻炼沟通社交能力。但值得提醒的是,在小学四年级之前,这种方法不值得推广,因为孩子还不具备“教”的能力。

作者: 白萝卜    时间: 2013-8-7 16:59
好牛的孩子!
作者: 夏木下花    时间: 2013-8-8 08:33
寓教于乐是好事,希望你可以从中体会到乐趣
作者: lyh576531536    时间: 2013-8-8 08:48
值得提倡。
作者: 望江楼A3    时间: 2013-8-8 08:54
教别人的同时自己也能学到新东西哦!
作者: 炭黑日记    时间: 2013-8-8 09:27
这样的家长真是不错,
作者: 猫猫也飞翔    时间: 2013-8-9 14:46
这方法真心不错 哦!
作者: 我是谁    时间: 2013-8-10 09:57
既可以提升自己,又可以帮助别人,一举两得啊
作者: 1236698    时间: 2013-8-10 12:06





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