家长易论坛

标题: 2014年习思英语等级考试二级目标细化:语言技能 [打印本页]

作者: 烨未央    时间: 2013-10-23 14:48
标题: 2014年习思英语等级考试二级目标细化:语言技能
  语言技能:

  

  1.能在图片、图像、手势的帮助下,听懂简单的话语或录音材料;

  2.能听懂简单的配图小故事;

  3.能听懂课堂活动中简单的提问;

  4.能听懂常用指令和要求,并做出适当反应。

  学生应该能够理解教师的简单活动指令,这一方面要求学生能听懂简单的活动指令,另一方面要求教师的活动指令本身要简单,不要使用复杂的活动指令。听指令的活动包括认识识别活动,如听词语识别或指认图片或实物。指令应该尽可能是语篇的、有语境的,比如听指令指图片这样的活动就应该有尽可能真实的语境。

  

  1.能在口头表达中做到发音清楚,语调达意;

  2.能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话;

  3.能运用一些最常用的日常套话(如问候、告别、致谢、致歉等);

  4.能在教师的帮助下讲述简单的小故事。

  要求学生能讲述小故事,这要求学生有连贯的表达能力,而且故事大多涉及动词形式的变化,所以语言运用能力要求比较高。

  

  1.能认读所学词语;

  2.能根据拼读的规律,读出简单的单词;

  3.能读懂教材中简短的要求或指令;

  4.能看懂贺卡等所表达的简单信息;

  5.能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯;

  要求学生能借助图片读懂小故事,这就是要求学生能达到理解的程度,包括对故事主要内容的理解、主要人物的理解、故事情节的理解,但从三级要求的内容来看,应该不包括故事细节的理解,不包括逻辑关系的理解,不包括引申意义的理解。二级同时还要求学生养成按照意群阅读的习惯,按照意群即把课文中意义上有联系的单词作为整体来识别,这有助于学生以有意义的短句为单位来阅读,而不是一个词一个词地读。这个要求是比较高的,这要求学生能够理解意群,也就是理解语句结构。

  6.能正确朗读所学故事或短文。

  

  1.能模仿范例写句子;

  2.能写出简单的问候语;

  3.能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述;

  4.能基本正确地使用大小写字母和标点符号。

  二级对写提出了全面的要求,在技能上要求能正确使用大小写字母和标点符号,在表达运用上要求学生能模仿范例写语句,能看图写语句,能写出简单的问候语句。这些要求需要一定的词汇量和结构知识为基础,因此学生必须掌握主要的陈述句的结构和二级话题的一定词汇量。






欢迎光临 家长易论坛 (http://www.jzyi.net/) Powered by Discuz! X3