一、把“理财课程”正式纳入班级管理。班委特设两名“财政委员”，主要负责班级理财，他们的具体职责是：收集各小组建议，发动学生采取具体可行的措施合理合法增创班级财政收入；定期通报班级财政收入和支出；征集同学们平日理财的“金点子”，班会上负责讲解和传授理财“小窍门”
二、召开主题班会，老师讲清楚理财的必要行和重要性，播下“理财”的种子，引起学生对“理财”的重视和兴趣。
三、引起家长重视，家校联手。可开展致家长的一封信活动，把家庭教育和学校教育有机结合起来，唤醒家长培养孩子的理财意识。比如让孩子每年的压岁钱让孩子自己存入银行；合理引导孩子把钱用在该用的地方，学会合理支配钱财等。
四、布置相关作业，写出理财感受。比如趁双休日布置如下作业：每个学生买5斤鸡蛋，3斤番茄，2斤豆角（蔬菜种类根据季节随机布置），并写出感受，家长签字证明。最后看谁买的价钱最便宜，谁就是这次的“理财之星”。这样，通过实践活动，让学生学会如何讲价钱，买东西要货比三家等理财意识。
五、搭建平台，在综合实践过程中创造财富。还记得那年母亲节前夕，班级的两个财政委员期期艾艾地向我提议：能否用班费小批量地采购一些花，然后卖出去，这样就可以赚到一部分钱，用作班费的支出。呵呵，因为其中一个孩子的家长就是开花店的，她也非常支持。我想了想，和这位家长又沟通了一下，决定实施。于是，几个能说会道的孩子开始选择合适的地点进行销售，效果还不错，并且孩子们也在活动中锻炼了胆识，用自己的智慧和劳动创造了财富，很有成就感。