朱女士(初一学生家长)讲述：
儿子小时候是比较安静、胆小的那类孩子。到了小学高年级，儿子性格开朗了不少，胆子也大多了。不过在印象中，儿子在班级里就从来没有当过任何职务，哪怕是小组长或是什么科代表。
这学期儿子上中学了，他们班上共有50个同学，听说将近一半的同学在班上都有职务。之前，对孩子当不当班干部，我不是特别介意。我的观念是，每个孩子的个性不一，孩子的成长顺其自然就好。可是，半期考后的一次家长会，却让我原来的观念有些动摇。
那天走进校园，就看到几个笑容可掬的孩子在招呼：“阿姨，您是初一(3)班同学的家长吧，请往这边走……”几个孩子言谈举止很得体，自信、大方、礼貌。在他们的引导下，家长们有序进入教室，并在座位上坐定。那一刻，我希望儿子也是他们其中的一员。后来，听儿子说那几个孩子是班上的班干部。
这学期开学初，就听儿子说起班级竞选班干部，很多同学“毛遂自荐”登台演讲、竞聘。我问儿子“为什么不去竞聘”，他说“就是不想去”。其实就学习、表现各方面来说，儿子也算是班上的佼佼者。倘若儿子上台竞聘，相信他也能赢得同学们的支持，但我尊重孩子自己的选择。
平时，我们对教育孩子的原则是，只要大方向不错，一些细节不给他太多束缚，因为孩子的成长需要一定空间。不过，这两天我又在想，担任班干部，对孩子来说不仅是一个锻炼的机会，也能够培养孩子为他人服务、增强责任心和自信心。
时有耳闻一些家长为了孩子在班级拥有“一官半职”绞尽脑汁。而儿子这么没有“领袖欲”，对他的成长会不利吗?是否也意味着孩子这方面能力的欠缺和我们教育的失败?
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