“学习方法决定学习成绩”，美国伟大的科学家爱因斯坦的一句话，他说：学习是一件很简单的事情，而且非常有趣。也许你不会同意我的观点，孩子每天一背起书包你就垂头丧气，仿佛一场灾难即将降临。你孩子害怕上学，主要是害怕学习。如果说得更确切些，那就是你孩子不会学习，是吧？不用羡慕别人那些成绩优秀的孩子，你是否想过，你的孩子也可以在学习上出类拔萃。你行的，而且你的孩子一定行的，成绩好的关键是你孩子会不会学习……学习方法事实上决定了孩子的成绩，方法就是孩子征服未知的工具。联合国教科文组织《学会生存》一书中提出：未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。
学习方法既然这么重要，那么为什么学校不教呢？学校不是不教，而是教得少，教得不系统，教得不专业。目前，学校教学主要是传授知识，教育界称之为“基于知识传授”的教学。形成这个方面的原因有很多：如教学传统，自古以来，老师的任务就是传授知识，今天的大多数老师也是一样，讲授课文、传授知识；又如考试的影响，以前的考试，主要看你对所教知识掌握多少，而现在的考试已转向为“知识的运用”为主了；再加上，当今时代已进入互联网和知识爆炸时代，知识成几何倍数的增加和更新，一个人不得不一辈子都要去学。这就需要知道如何学，如何去获取新的知识，如何运用知识去解决新的问题。
小学六年级毕业，国家课程规定小孩每分钟阅读量为460个字。有些孩子掌握了，有些孩子没有掌握。如果你去问问这些孩子，你掌握了哪些阅读方法，是如何阅读的，说明文该怎么读，散文该怎么读，我估计大多数孩子是说不出个所以然的。阅读是有方法的，而且方法的掌握必经训练。目前心理学研究表明，不同类型（不同领域）的知识，教学策略是不一样的，如方法类知识，心理学上叫“程序性知识”，方法类知识怎么教？与传统的“知识教学”有何不同？传统的知识，可以教师讲、学生背诵。那么方法呢？教师讲得清楚吗？靠学生背诵有用吗？“方法是习得的”，方法必须经过训练。有些同学成绩不够理想，究其原因，主要是这些学生不会学习，由于缺乏正确的学习方法，越到高年级，随着学业的增加，他们的学习就越困难，最后导致对学习完全失去信心，致使孩子学业失败，而学业失败，导致很多孩子产生了许多其他的心理问题，是非常让人惋惜的。要改变这种状况，最重要的就是要让孩子学会如何学习。
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