小文就有一位把书当朋友的好妈妈，周末妈妈会读《读者》，通常把《读者》里面优美好听的故事讲给小文听，上小学四年级的小文，接受了一次又一次的人生哲理洗礼，这些故事对小文帮助很大，比妈妈给她讲解干巴巴的道理要强十倍。因为枯燥的道理很难引起孩子们的兴趣，如果重复枯燥的道理，孩子觉得啰嗦。妈妈通过故事和情节引入最受欢迎。
二、常鼓掌。妈妈们要学会为自己孩子成功鼓掌，除了鼓励、赞美、肯定的表扬，更多的是鼓掌，让孩子找到再次进步的动力。孩子的比赛、孩子的成果、孩子的获奖、孩子的表现，这些都是父母鼓掌的机会。
三、常培养自己。妈妈们一定要培养多方面的兴趣，一是利于孩子的教育，二是便于营造良好的家庭氛围。
平平的妈妈兴趣比较广泛，唱歌、运动，一样不少她，周六上午妈妈带平平去参加音乐兴趣班，下午和妈妈去打乒乓球，周日上午平平学奥数，下午就与妈妈去唱卡拉OK，晚上平平在妈妈的带动下，写毛笔字。
四、常肯定。常肯定孩子的成绩，对待孩子尽量一分为二看待，不能只找缺点，也不能只看优点，这两个极端最终会影响到孩子的健康成长。
悲观的家长，会一味认为孩子什么都不好，一般容易看到孩子的缺点，这是对孩子不客观的对待。
乐观的家长，常常忽略孩子的不足，完全看到孩子的优势，这也是不提倡的。
有时看缺点，有时看优点，对于孩子很重要，尽量一分为二的看待问题。
五、常以身作则。要求孩子达到某个要求，家长在说之前，首先要考虑一下自己是否做到了，否则尽量不能要求孩子太多，或者太高，这样孩子会在心里不服气。反抗或叛逆就自然产生了。
小文的妈妈是个完美型的事业型女人，总要求孩子考试要达到95分，可她的孩子每次没达到，如果没达到，妈妈就是批评小文一顿，上一年级时小文就开始听妈妈的批评，到上六年级了，妈妈还是在重复以前的批评话语，小文叛逆情绪在不断增强之中，当有一天，妈妈听到小文骂了一句话，就感到现在孩子不可思议。经常看到妈妈们觉得孩子不听自己的话了，就感到悲伤，说自己的孩子自私，不听话，其实这是孩子长期听从妈妈的刺激而造成的。
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