华一寄初三毕业的家长热心答疑（教育心得分享） - 家长易论坛

首先，衷心感谢热心的华一寄初三毕业的家长泽轩在群里热心的答疑！undefined

问：请问华一寄学生有没有攀比的情况？

答：攀比的情况是有的，比如男孩子看谁的球鞋穿得好。

问：请问华一寄作业多不多？
答：华一寄的作业，初一初二，适量，初三就有些多了。

问：年级排名多少位的孩子考华师一有希望啊，今年有多少个分配生？
答：今年分配生有62个名额。华一年级前250名都是有希望的！

问：国际班的老师怎样？
答：国际班的老师也不错。

问：分配生是完全依据元调排名选拔吗？
答：分配生今年相对公平！基本是按排名来的。

问：今年有多少个孩子考上了华一高
答：今天上华一高的具体数字我不很清楚，但不低于160吧

问：今年的分配生是元调前60名吗？
答：不是，是按武汉市元调最低分数，好象350吧，可以参加分配生考试，再按考试从高向低取62

问：适合小学奥数学得不好的孩子吗？
答：小学奥数好与差，只代表小学，今年中考数学就很简单，更多考的是基本知识的活用。

问：方不方便评价一下华一寄的教学水平，生源情况？
答：不好意思，关于教学水平和生源，因为我不是教育系统的，我只是今年毕业的家长，所以能力有限答复不了您。一直以来，我跟身边的朋友说，华一寄能提供的只是一个相对单纯的初中平台，孩子的成绩还是要靠孩子自己和家长。我孩子是平行班。初中的学习，你要指望任何学校的老师，其实是不现实的。

问：需要周末课外培优吗？
答：培优这事儿，现在不是我们那个人能决定的啦，不是对与错，需要不需要的事儿。如果一件事儿，大家都在做，那怕它是错的，它也就存着啦。

问：初中的学习，你要指望任何学校的老师，其实是不现实的。初中三年，老师教学质量不是关键吗
答：只能这样说，如果是强班，学习氛围越好，培优的必要性要小些，学习氛围越差，培优的必要性就越大。老师只能指导你一个方向，但每个孩子学习的具体情况是不同的，所以更重要的是孩子自己，和家长的配合。

问：问下，学生私下对华一评价，有没有抱怨？
答：有，肯定是有抱怨的！华一寄的生活问题，一直以来，家长都是有些意见的，毕竟建校长，硬件设施得慢慢更新。

问：校风如何。。。同学之间有打架。。现象没有？
答：初中的孩子，小打小闹肯定是有的，我们都是从那个年龄走过来的。我初一去前也担心，孩子被打了怎么办，后来一想，我初中的时候打过架的同学，现在开心的在一起。

问：到初三有早恋的现象吗？
答：早恋的问题，好象跟华一寄没关系吧，都初中生，如果没有一个喜欢的目标，好象不对吧，呵呵！想想我们自己当年。谈朋友不一定影响孩子的成绩，但分手时是一定会有极大的破坏力的！这是事实。你家孩子如果长情，不是你能挡得住的呗，必须在经历中成长，看淡些。

问：华一寄几个班型学习成绩差别大不大？
答：数奥，平行，国际，成绩区别还是有些大的！平行班和国际班是有区别的，平行班每个班差别不大。但国际班差别就大了，国际班里再分了数奥班和平行班。

问：是老师的原因。。还是固定的生源。。。

答：都有，是几方面的叠加，最终体现在孩子的努力付出上。收获越大，付出越多。但，痛苦在于孩子的付出，有主动与被动，相对来说，数奥班因为学习的原因被动付出很多，但孩子却不很痛苦。但是，如果是在平行班，你要被动付出，孩子是要付出坚强的自控的！！！！

问：是因为奥数班的学习氛围强，所以孩子被动学习不觉得痛苦？

答：奥数班，老师要求相对严格，作业也要多些，但身边的同学都在做，所以孩子也就习惯了。但是，如果在平行班，相对来说，作业量小些，当别的同学都在玩时，你一个人在那疯做，你是不正常的，孩子相对来说会苦很多，指心理层面的苦。事实上，今年中考状元，就是华一寄平行班的。

问：那是因为你开头说的今年中考数学不难，所以，奥数班的孩子没有了优势吧？

答：中考状元，很多次拿校第一哟。

问：家长要怎样做？或者说要有什么样的心态？

答：初中孩子的成长，更多的是心理的成长，对孩子，对家长都一种磨练。

问：我的意思是说是比小学管的还要严？还是可以放手？让他自立？

答：至于说家长怎么做，呵呵，千个家长千个法，我们有家风有门规，孩子是你的传承，只要家长想法出，总是有办法的啦。

问：听您这么一说，看好这个中考状元，自控力、毅力那是不一般的，你是否觉得就初中的学习而言，女生更有优势？

答：今年中考状元有个小细节，孩子有次跟她一块期未考试时，数奥班的孩子拿她名字取笑，她听了，什么也没说，淡然一笑。人是讲修行的，内心的练行与强大，一是要学，更是要悟！！！家长的言行，一个家庭、家族的门风与传承，也许是需要几代人来提高的。最终的结果来自于我们平常的生活每个细节，跟孩子一块学，一块成长，有苦有乐。

问：平时住校，周末回家时间有限，请问您怎么跟孩子保持交流呢？

答：对于孩子周未回家，家长一定要提高注意力，跟孩子多交流，这极其重要。细到关注到孩子的表情。饭桌上其实是个很好交流地点。

问：问得多了，孩子反而不爱说，请教您具体是怎么做的？

答：如果孩子问多了，不愿意说，其实问题在家长，我有个心得！实事求是，对错分明，家长放下架子，跟孩子的交流中，我就常跟孩子道歉，呵呵，因为我有时冲动，说错话，做错事，就真诚的跟道歉。平等是基础，呵呵！我们自己可以想下，你愿意不事就跟领导聊天吗！初中孩子不再小学简单的管的问题了，我跟孩子说，我在你心中是多从角色，一个是你爸爸，这是伦理上的，是你必须尊重的。一个是叫爸爸的朋友，你可以开玩笑，可以骂着玩的。至于怎么把握，你自己看关办吧。

问：初中的数学，怎么学习，这题目还是大了些！

答：复杂问题简单化，形式上，如果小学培着，初中还是培吧！方法上：在学校里课堂中，跟老师搞好互动，这样效果会不错。至于说什么，预习，复习等等，那看你孩子自己习惯吧，反正，数学好的孩子，都会有自己的绝招。

问：孩子怎么落实老师布置的任务，这个全靠孩子自觉吗?

答：落实老师布置的任务，这个是基础，如果小学都没打“打”出来，成绩又好，得，您孩子属于天才系列，您就别操他心了。华一寄老师讲课可能些偏快，预习很重要，且，是必须的！！！！

问：团团坐中搞好互动，是不是非常需要自主预习？

答：我能跟你说的是，当孩子团团座已习惯了，那孩子性格内向就会改变很多！

问：不明白为啥想提前回宿舍？宿舍那简陋

答：说实在的，从没觉得华一宿舍简陋，可能是因为干净的原因吧！华一的硬件确实是不怎么滴，但，生活老师管理还是比较到位滴，所以孩子位清洁一直做得不错。

问：团团坐到底是什么形式，可否具体说说

答：类似于国外的分组讨论式教育。将一个班分为N个组，每个组，学生成绩好中差搭配，教学模式由老师讲学生听，改为，老师讲学习讨论，增加了更多的师生互动。

问：你们班3年都是团团坐吗？

答：我们是从初二开始的。

问：主课团团坐，还是所有课？

答：所有课，平时就是团团坐，考试才分开。

问：可是都寄宿了，家长周末两天能给孩子什么帮助呢？

答：周未两天是家长拼智慧的时候了。正是因为是寄宿，所以周未仅有的两天时间，怎么样给予孩子生活与学习方面的指导更为重要。所以，三年以后如果你是个责任心强的家长，你会觉得寄宿比走读，家长更累。走读，家长累在身。寄宿，家长累在心。

问：回头看初中三年，有啥经验教训让我们学习借鉴的？

答：指导孩子作业，呵呵，专业的事儿让专业的人来做，要么找老师，要么去培优！至于说孩子的学习态度，你瞟下作业本就知道了，人用没用心，看下字就差不多了，还用去对答案吗。心理上的辅导确实很重，特别是初一，孩子刚去，会得半学期适应的，周未回来一定，一定要注意孩子的情绪，注意孩子的一举一动。及时发现问题，及时周孩子商量，拿出解决方案，让孩子到学校去实施，得出结果后，更调整，孩子会特有参与感，也愿意执行。