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标题: 分享参加小升初衔接公益会听讲的笔记 [打印本页]

作者: 大湖之子 时间: 2012-5-13 07:00
标题: 分享参加小升初衔接公益会听讲的笔记
　　优秀班主任戴老师：
　　

一、关注四个不适应。1、角色不适应。从小学到初中，孩子成长了，渐渐要求独立了，会慢慢松开父母的手，去拉同伴的手。角色的变化，新的人际关系的建立，可能会遇到一些不适应。2、校园环境的不适应。目前，小学基本都是花园式环境，春有花，夏有荫，非常美丽。但有些初中，硬件相形见绌。评价一个学校，不能片面看待校园环境，而应注重教学质量。3、人际关系的不适应。小学班主任以语文老师居多、女老师居多、年轻温柔者多。而中学班主任则多元化，有数学老师、英语老师、语文老师等等。还有些中学老师的普通话可能也讲得不大好，外形不朴素不时尚。孩子是比较感性的，容易形成简单的好恶感，从而影响了自己的学习。4、学习的不适应。小学主课语文、数学、英语三门，小学老师保姆式教学，学习进度慢。而初中增加了很多科目，教学较粗犷，进度快。九年义务教学，小学无升学压力，中学升学压力大。
　　

针对四个不适应，戴老师制订了应对策略。1、正确引导。家长要引导孩子辨证的看问题，引导孩子多从积极的角度看问题。2、培养习惯。读、听、看、背的基础习惯。建立错题集，札记本----记录心情感受、时事时评，读书看报。3、合理安排。科学安排作息，合理分配时间。4、四个学会。学会引导-----树立乐观态度。学会示弱-----教会孩子承担。学会等待-----发现孩子问题。学会民主-----做到宽严有度。
　　最后，强调孩子在初中要注意均衡发展。
　　数学老师袁雄：
　　初中三年，如何与优秀同行
　　特质一、相信自己。人之所以能，是因为相信自己能。到了初中，孩子逆反心理强，家长要尊重孩子，帮助孩子树立良好的自我形象，避免给孩子贴上负面标签。多给孩子表现突出和优秀的机会，善于抓住契机告诉孩子：你能行!
　　特质二、一步一脚印，用行动实现目标。人因梦想而伟大，因现实而成功。设定目标----分解目标----长短结合----行动落实。
　　特质三、我要学——每个“天才”的产生，必然是热忱的产物。培养兴趣的方法，让孩子体验成功的喜悦，并获得成就感。鼓励孩子。提高老师自身的教学艺术，建立和谐的师生关系。
　　特质四、选用最适合自己的学习方法——工欲善其事，必先利其器。数学学习方法：高效听讲(聚精会神，体会知识点背后的思想和方法)，高质量完成作业(注意解题速度和正确率)，主动总结、课后复习，有选择的做课外练习(求精不求多，订正过程)。
　　特质五、拥有良好、稳固的习惯。
　　

语文名师万老师：
　　初中语文学习的小窍门
　　一、让孩子写一手漂亮的字。现在中考都是网上阅卷，阅卷老师时间紧，工作量大，同等水平的作文可能仅因为字的差别而拉开7分的差距。暑假期间，买字贴给孩子临摹。
　　二、读一流的书。1、经典名著《红楼梦》《三国演义》《热爱生命》《假如给我三天光明》等。2、唐诗宋词。3、时下经典美文《中学生成长读本》。4、名人传记。5、报刊杂志、时事。6、短小简单的文言文。
　　三、读书的方法。1、体验参与法——让孩子爱上读书。2、浏览与精读。3、摘记随笔。
　　四、摸索一套适合自己的学习方法。
　　语文学习四步法：预习----听课----反刍----检测。

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