赏识孩子 - 家长易论坛 - Powered by Discuz!

真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的才能打动心的深处。教学中我们应积极发现每一位孩子的优点，哪怕是一丁点的进步，也应赞美他。课堂上，老师一个赞许的目光，一个富有激励作用的肢体动作，一句鼓励的话语，都有可能帮助学生找回自信，促使学生奋进。

我班有这样一个男生：学习成绩不好，上课从来不会举手发言，自己不爱学习，有时还会打扰别人学习。说实话，这样的学生的确很令人头疼，你想表扬他都没有任何机会，也找不到任何言语。可是我仍没有放弃。记得有次课下课前，我突发其想说了句：“这节课有个孩子变了，变得安静了，变得认真了，是谁呢？”最后我说出了这个孩子的名字，孩子都不好意思了，下节课，他真变了，可认真了，回答问题可积极了。此后我都会用这样的方式鼓励这个孩子，我看出他内心的喜悦。从此这孩子有了很大的转变，我对他的一点点进步都会加以赞扬，不断激励，他就在老师的赞美和鼓励中由自卑走向了自信。

其实，每一个学生身上都存在着无穷无尽的潜力，就好像一座急待开采的金矿，我们要及时发现和挖掘并将其提炼成闪闪发光的金子。这就要求我们教师要有一双善于捕捉学生闪光点慧眼。抓住这个闪光点，不断地赞赏，反复地激励，使学生有一种被发现、被认知、被重视的感觉。

每一个孩子都有自己的长处和短处，但并不是每一个孩子都有能力把短处变为长处。这时候，作为教师，要有一颗宽容的心，不要时时刻刻揭露孩子的短处，尤其不应当着众多人直接批评孩子，教师要有一颗包容的心时时注意保护每一个学生的自尊心。这样，孩子才更有信心发展自己的长处。我曾经读过一本书叫做《赏识你的学生》，书中有一个案例叫做《老师无法拒绝美》，那位语文老师正在朗读学生的作文，突然被告之是抄袭之作，老师却说：“这篇文章写得太美了，老师无法拒绝美。并且感谢同学让大家欣赏到这么美的文章，表示相信孩子今后也能写出同样优秀的作文。这位老师没有当众批评抄袭的学生，而是采取了一种别样的表扬方式。老师保护自己自尊心的这一份苦心孩子理解了，从此以后再也没有抄袭过。

是宽容让老师美丽；是宽容让老师得到了学生关心，热爱、尊重。是啊，“海纳百川，有容乃大”，宽容是一种高尚的境界，宽容是如此美丽，每一位教师都有大海一般的胸怀，对学生多一点宽容，给在紧张的教育环境中艰难跋涉的孩子一份赏识，一份真爱，你就会发现，教育的天空同样明亮。

老师们，赏识你的学生，相信每一个孩子都是天才，欣赏孩子的长处，肯定他们的每一个细微进步，让他们不断体验成功的喜悦，找到学习的快乐和自信，并真诚地帮助他们。那么，奇迹就会发生。