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课堂演练 1、填入下列句子横线上的词语最恰当的是( A ) (1)圣母殿宽七间,深六间,极为 ,却无一根柱子。 (2)在影响学生的内心世界时,不应挫伤他们的心灵中最 的一个角落——人的自尊心。 (3)著名作家叶文玲曾经满腔热情地 中学生:“不管写长文章或短文章,都要从心里写,要从心里流出来。” A.宽敞 敏感 告诫 B.宽敞 敏锐 训诫 C.宽阔 敏锐 告诫 D.宽阔 敏感 训诫 2、下列句中画横线的成语使用正确的一项是( C ) A.这次艺术节办得栩栩如生,全校师生交口称赞。 B.执法部门要善于虚张声势,使假冒伪劣产品无藏身之地。 C.老师几句点评,使我茅塞顿开:“啊,这篇文章原来还有这么深刻的内涵。” D.我们每年都在家乡植树,现在,那里的树已是鳞次栉比,鸟儿也回来了。 3、结合语境,选出下列句子中画横线的词语解释有误的一项( D ) A.今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。(黑马:指出人意料的获胜者。) D.“豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。(豆腐渣:指质量差。) C.民办高校争吃“教育蛋糕”。(蛋糕:喻经济利益。) D.小轿车的车价会不会高台跳水? (跳水:指一项水上体育运动项目。) 4、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( C ) ①要进一步采取有力措施,有效 投资过快的增长势头,保持经济平稳发展。 ②城管部门要增强城市管理工作的责任感,切实 好城市管理工作的重要职责。 ③杭州作为旅游城市,以其 的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。 A.阻止 履行 丰厚 B.遏制 奉行 丰富 C.遏制 履行 丰富 D.阻止 奉行 丰厚 5、依次填入下列句中横线上的成语,最恰当的一组是( C ) (1)他的文章写得 ,让人一看就明白。 (2)真是话长纸短,一时 。 (3)听他那 的谈话,真让人感到无聊。 (4)他说话风趣, ,让人感到很富有哲理性。 A.言必有中 言路闭塞 言不由衷 言犹在耳 B.言必有中 言不尽意 言不及义 言犹在耳 C.言简意赅 言不尽意 言不及义 言近旨远 D.言简意赅 言路闭塞 言不由衷 言近旨远 6、句中画线词语的感情色彩发生了变化的一项是(D ) A.我每次去受审的时候,他都用慈爱的目光送我。 B.如今建国伊始,百废待举,不正是齐先生实现多年梦想,大有作为之时吗? C.就连法律上也没有那么一条,说是人受了畜生的害就该忍着。 D.我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了。 7、句中画横线的词语使用不恰当的是(D ) A.听到敲门声,我和妈妈不约而同地跑去开门。准是爸爸出差回来了。可开门一看,是查水表的王叔叔。 B.学习成绩的提高得有个循序渐进的过程,想一口吃成个胖子,那是不切实际的。 C.目前,一些厂商在广告上弄虚作假,对自己的产品大肆渲染,以此误导群众,骗取不义之财,这也是一种违法行为。 D.日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是日本文部省却别具匠心地一再修改日本中小学课本,掩盖战争罪行。 8、依次填入下列各句横线处的成语,恰当的一组是( D ) ①孙小龙模仿赵本山的表演真是 ,让大家不时地捧腹大笑。 ②经过长时间的试验,主要问题一一解决,其它问题就 了。 ③这部 的艺术作品,为我们描绘了一幅情景交融的图画。 A①惟妙惟肖 ②不攻自破 ③得天独厚 B①栩栩如生 ②不攻自破 ③匠心独运 C①栩栩如生 ②迎刃而解 ③得天独厚 D①惟妙惟肖 ②迎刃而解 ③匠心独运 9、依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是( B ) ①仅仅 风沙袭击,固定沙丘阵地,还只是采取守势,自然是不够的。 ②如何 核污染是核能利用中的一个大问题。 ③增强自身免疫能力对 传染病至关重要。 A、防止 防治 防御 B.防御 防止 防治 C.防治 防止 防御 D.防治 防御 防止 10.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是(D ) 文学如泉,越品越见 ;文学如茶,越品越如 ;文学如酒,越品越感 。 在文学的陶冶下,你会发现自己少了一份浮躁,多了一份宁静;少了一份庸俗,多了一份雅致;少了一份世故,多了一份纯真。 A.醇厚 幽香 清冽 B.清冽 醇厚 幽香 C.醇厚 清冽 幽香 D.清冽 幽香 醇厚 11.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( A) 成熟的麦穗在阳光下低垂着头,那是在教我们 ;忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉,那是在教我们 ;柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石,那是在教我们 。 A.谦虚 勤劳 坚韧 B.谦让 勤劳 坚强 C.谦让 勤俭 坚韧 D.谦虚 勤俭 坚强 12.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是( D ) 把全面发展和个性发展紧密结合起来,不仅为青年学子成长提供了价值准绳,也为高 校教书育人提供了工作方法。百年清华 并参与了中国高等教育探索发展的历史,这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围, 了许许多多全面发展、个性鲜明的栋梁之才。 高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性,我国的人才培养水平 一定会大幅度提高。 A.见证 铸就 只有 才 B.印证 造就 只要 就 C.印证 铸就 只有 才 D.见证 造就 只要 就 |