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本帖最后由 summer~ 于 2013-11-14 17:19 编辑
小单的妈妈是全职主妇,照顾着小学五年级女儿的学习跟生活。对孩子的教育,她一直非常上心。某天看了小单的一篇作文,妈妈就有点纠结了。
“Hello,我是宫崎骏笔下的一个人物,没错,偶就是龙猫。”
“你觉得我的特点是什么?虾米?你竟然认为我的特点是卖萌!我的天啊!”
“总之,我就是人见人爱,花见花开,车见车爆胎的神奇萌物!”
这篇500字的作文里,用了五六个网络词汇,妈妈有些看不懂。
女儿的解释是,她看了宫崎骏的影片《龙猫》,才会选择以龙猫为题材;至于那些网络词汇,都是她在玩电脑的时候、和同学聊天的时候学来的。她觉得非常有趣,用到作文里,也很符合龙猫活泼、可爱的特点,所以就用了。她特别说,不是所有的作文她都会这么写的。
其实,平时和同学说话时她经常使用网络用语,那是正常不过的事情了,“亲”、“童鞋”这样的话经常说,如果听不懂,那你就out(落伍)了。大家都觉得这样轻松又显得亲热。至于为什么会用在作文里,小单说觉得她用的都是文明的网络用语,没什么不可以,如果是不文明的词汇她肯定不会用的。
小单妈妈说女儿绝对不是网虫。“其实我平时都不太让孩子上网的,每个礼拜只有周五跟周六两个晚上,让她玩几个小时。其他时间都不许玩。”平时小单也会用网络语言跟妈妈交流,只是有的她听得懂,有的听不懂。听得懂的情况下,她会给个积极的回应——比如开个玩笑啊什么的。这次,孩子写龙猫“很萌”,妈妈就不是很懂。
小单妈妈明白,现在小孩接触网络是无可避免的,接受新事物的速度比家长快多了,她纠结的是,现在该不该干涉和限制孩子……
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