和平中学参加区高效课堂暑期一级培训纪实

风清扬

　　思想的盛宴、进攻的号角--------区高效课堂暑期一级培训纪实

　　2012年8月15日至8月19日，《中国教师报》和洪山区教育局联合在洪山高中举办了高效课堂暑期一级培训班。我校有幸被接纳为区10所课改样板校之一，在王玮校长的带领下，我校30名教学骨干参加了本期培训。

　　5天的学习时间里，老师们克服路程远，时间要求早，天气炎热等种种困难，认真听课，积极参与，为即将到来的高效课堂的实施做好了理论和操作技能的准备。当然，老师们如饥似渴地学习一个主要的原因在于本次培训的规模和内容。

　　《中国教师报》此次派出了强大的专家团队，他们中有被誉为高效课堂灵魂人物的李炳亭先生，有《中国教师报》的首席专家于春祥先生，有课改名校安徽铜都双语学校的汪兴益校长，有《中国教师报》培训基地的刘爱军老师，还有课改名校洛阳西下池小学的李艳丽副局长。此外，《中国教师报》还派出了编辑部主任郭瑞主任等一批富有经验的课改先行者担任培训班的班主任等等。如此强大的专家级的培训团队在洪山区乃至武汉市的教育史上可谓是史无前例，如此高水准的培训在我们教师生涯中可谓是空前绝后。洪山区教育局高度重视此次培训，杨海松局长、李春德书记、陈国安副局长、桂平辉副局长等局领导班子成员全天候参加培训，各科室的负责人、科员都在为本次活动奔走效劳。正是有了这样的重视，才有了所有学员们细心聆听、精心准备、主动参与;正是有了这样的重视，才真正激发出了老师们课改的热情。可以说，5天的学习，我校教师经历了一次教育理念的洗礼，学习到了高效课堂实施的技能，领悟到了高效课堂的精髓，更感受到了实施高效课堂刻不容缓的激情。

　　课改灵魂人物李炳亭先生首先做了题为“高效课堂‘四新’解读”的报告。“新课堂、新教师、新学生、新学校”作为高效课堂的一种理念，完全有别于传统课堂的相应定位。李先生没有急于解读什么是“四新”，他首先谈的是什么是教育，教育最基本的要素是什么，他说，教育找对了人，事错不了;找对了方向，目标错不了;找对了方法，结果错不了。他通俗的解释仿佛在我们的面前打开了一个原本混沌的世界，使得我们对于教育的本质有了重新的认识。接着李先生谈到了新课改的“三本”观念，以人为本是核心，教学中坚持以学为本，师生关系上以生为本，这是全新的思想，是高效课堂的核心观念所在。为了阐明这个观念，李先生为我们对比了定位于第一代、第二代、第三代课改，他疾呼观念的改变是重中之重，是进行高效课堂的根基，是让高效课堂永葆青春的源动力。在李先生的描述中，高效课堂是一方生机盎然的池塘，是“知识的超市，生命的狂欢”。新的教师、新的学生的定位与我们传统的理解也大相径庭，以学定教，师生共同发展，对我们来说，这些都是一次新的头脑革命。高效课堂的五个“一”，“五步三查”模式的解读让我们对高效课堂的操作有了清晰的认识。当然，李先生更多的是侧重课改思想、理论的创建，他对我们传递的信息更多的是为什么要课改，怎样重建我们的思想体系，重建我们的课堂。我们也从李先生的言语中深切的感受到课改的急切，李先生不愧是大家!他是站在国家、民族的高度在振臂呼喊!

　　《中国教师报》首席专家于春祥先生为我们做了题为“发现高效课堂的密码”的报告。他说高效课堂的实质是一种回归，回归教育规律，回归学生身心发展规律，回归课堂教学规律，回归学科知识建构的规律。他说教育是一种信仰，唯有如此，才能做好教育。在他所揭秘的密码中，自信、胆识、表达、展示是揭秘的重点，于先生认为，自信、有胆识是人的立身之本，也是人的潜能，教育的手段首先是唤醒、激发这些潜能，有了这些，学生在课堂上才敢于表达，敢于展示，如此，教育才能达到目的。于先生是一位知识渊博的学者，他运用《周易》《象》等经典解释高效课堂的密码，让我们眼前为之一亮，这样一位博古通今的智者，他的解密毫无疑问具有明确的权威性。接下来，于先生解读了高效课堂模式的密码，课堂教学的15个环节，并结合教学目标的设计、课堂流程等做了精彩的揭秘。

　　《中国教师报》培训基地的刘爱军老师和洛阳西下池小学的李艳丽校长分别就高效课堂的小组建设和学校文化建设做了专题报告。安徽铜都双语学校的汪兴益校长就导学案的编写做了专题报告。天卉中学的李松屹校长为我们就高效课堂模式的创建做了报告。这四位课改先行者以其先行课改并取得成功的丰富经验为我们上了一堂堂精彩的课改盛宴。刘爱军老师的报告本身就是一堂小组建设的高效课堂，这堂课让我们看到了不一样的教师、学生，让我们甚至是第一次看到部分学生的本领，高效课堂的魅力已从这堂课上露出了冰山一角。李艳丽校长是一位心理学的专家，她从儿童的心理需求出发，致力于学校的文化建设，她的报告让我们大开眼界，原来学校的文化建设还能这样做。汪兴益校长是一位有着教育激情、改革意识超前的实干型专家，他有着强烈的危机意识，有着强烈敢为人先的行事作风，本次培训他连续做了两场报告，既对高效课堂实施必要、紧迫做了演绎，又从导学案的编制上进行了技术上的指导，我们更多的是从理论上得到了他的指导，这比单纯的导学案本身的编写更有意义。李松屹校长为我们做了高效课堂模式的报告，他们学校推行的3D课堂也是基于高效课堂，大单元、大展示、大读写的模式体现了新课改的精髓。

　　6场报告，6次震撼!我们为课改先行者的教育良知而震撼!我们为课改观念的高瞻远瞩而震撼!我们为课改流程、课改模式的耳目一新而震撼!

　　本次培训还安排三次分班学习，在班主任的精心组织下，我们以小组为单位，进行了小组的建设、学校文化的建设等专题的学习，我们按照高效课堂的模式从独学、对学、群学，到小展示、大展示，到反馈测评，对高效课堂的每一个环节来了一次次亲密的接触。这一次次接触，让我们感受到高效课堂的强大磁场，让我们从中学到操作的技巧，更鼓舞了我们进行课改的坚定决心和必胜的信心。

　　5天的培训是短暂的，对我校教师的影响却是深远的。我们坚信，在《中国教师报》和洪山区教育局的正确领导下，王玮校长一定能够带领我校教职员工把我校建设成为课改名校，让我校重新焕发强校风采。(和平中学王春平 供稿)