怎样帮助孩子尽早“开窍”？

小小

       在孩子们学习的过程中，常常会有一种说法：不急，还没开窍。开了就好了。

      确实，每个孩子对每一门课程的学习，都有一个窍。开或不开，学习的效率和效果差别是巨大的。 窍在哪里？怎样才能开？开窍后是什么样的表现？

      开了窍的孩子，能满怀自信认真主动地学习，能潜心研究相对繁杂的问题，能积极找寻更多更好的方式方法。对开了窍的孩子来说，学习不再是负担，而是一种机会，一种挑战，时时可以体会到坚持进取的成就。这是我们每位父母都万分期待的学习状态。

      开窍，不是等来的。开窍的开，应该是个动词，没有行动，窍开不了；动得不对，窍还是开不了。也许，孩子在这一门课程上的窍由于种种客观原因始终开不了。

      孩子们学习不同的课程，受天资的影响，是会有些长短之分。但是，如果我们能和他们一起，找到那个短板课程的窍，而不是无可奈何地放任，或是无措之中四处奔投，也许会有非常好的效果。不求这门课程的学习能够出类拔萃做到最优，但至少可以让孩子不失兴趣和信心。即使是再平常的成绩，也能持而不弃。

      我的感觉，孩子对一门课程学习的窍，在兴趣和成就感上。想要开窍，就需要引导孩子对这门课程产生兴趣并让他们时时有些成就感。

      窍，开得越早越好。从孩子小的时候，在他们对世上的一切都处于开放学习的状态时，把语、数、外以最自然的方式推到他们面前是最好的。以兴趣为目的的学习，忽视所有不足，对那些最微小的进步加以鼓励，让他们小小的心脏因了这些成就而为自己膨胀着自豪着。这样的铺垫，会让他们在日后真正接触这些课程时，生出些隐隐的优越。真正起步时，再有些方法上的指导，孩子会迅速入轨。这也是很多孩子从小到大学习始终轻松的原因。不在于他们超前学了多少知识（对于具体知识的学习并不提倡过于超前），而在于他们早早被培养出了对学习的兴趣，早早品尝过了取得成绩后的成就感。

      举个例子：英语，不见得要学字母学音标认单词，只要时时让他们看到听到读到，让他们认同看听读的自然即可。坚持看听读的孩子，学英语都不可能差。数学，不见得要学多少加减法做多少应用题，只要让他们看看关于数学知识的书或漫画，让他们认同准确和思考的重要性即可。能够缜密思考准确计算，学数学不会差。语文，不见得要认多少字写多少文，只要让他们坚持读书，大量读，泛围越广越好。多读书，读得懂书，学语文应该没问题。

（题外话：如果没有过于超前学习具体的知识，孩子们在课堂上的感觉是非常好的。也十分有助于培养他们认真听课认真思考的好习惯。试想想，简单的知识一再重复，对于六七岁的孩子来说，多么无趣！放弃课堂听讲，小学低年段甚至高年段，也许可以保优，但上到初中或高中怎么办？永远靠课外的超前来弥补？在孩子尚小，领悟理解能力尚有欠缺的时候，拼命灌输相对高深的知识，会有效果。但比之学校体系内，通过正常预习听课复习来说，效果会差，效率会低。孩子需要牺牲大量的时间和精力，甚至可能得不偿失。这是我的个人看法－校内学习，才是根本！）

      即使在孩子小的时候，忽视了这方面的引导，现在开始也不晚。本着兴趣为主的原则，先让孩子愿意学，找到孩子可能愿意学的切入点，慢慢来。切记不可以成绩为目的，不可让孩子在学习的过程中时时感受压力和焦虑，更不能有恨不如人的自我否定。

      同样，现在开始为初中的学习做些铺垫也是非常必要的。以培养兴趣为目的的接触，思考，沉积，对孩子来说，肯定不是负担，是顺乎自然的吸取。进入初中后，大家都是崭新的开始，这种看似散杂的接触思考和沉积，同样可以让孩子在心态上有些隐隐的优越，更可以让他们在接触到全新课程时表现出开窍的状态。这样的状态有利于他们轻松起步，加速攀升，飞到最高。

      如果家长没有时间精力或能力对孩子进行引导，怎么办？那这个窍，就等到上学后靠老师来开。我们自己也许都有过这样的感受：爱上一个老师，爱上一门功课。为了老师学这门课，受益其实是自己。家长需要做的，就是引导孩子去爱上老师。如果孩子很难爱上老师，家长就努力，拼全力让老师先爱自己的孩子。呵呵，爱的几种方式，我们总要谋到一种，为了孩子。老师的关注和鼓励，是完全可以让孩子找到兴趣体会成就的，当然也可以让他们小小的心脏因了这些成就而为自己膨胀着自豪着。

      与到处打听哪个机构出成绩，虚心听取牛爸牛妈们的经验介绍相比，让孩子投入大量时间和精力在学习上之前，先以十足的耐心和热情帮他们把窍打开，大家都会更轻松。

      与花费大量时间精力财力让孩子超前学习具体知识相比，有指向地广泛接触自由思考无形沉积会更有助于他们未来尖深的学习。

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