初中生作文常见问题分析

天天哈

　　中考作文评分标准

　　一类卷（50—43）：符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺。

　　二类卷（42—37）：比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺。

　　三类卷（36—30）：基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺。

　　四类卷（29—0）：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺。

　　学生常见问题归类

　　一、审题不仔细，忽视题目倾向性

　　例：1. 北京11年中考作文题：日积月累。题目强调的是积累的过程，选材时就不可选取那些转变较为突然的事例。

　　2．北京09年题目：___并没有结束。“并”字暗示事件中包含一个误会，曾经误以为结束了，因此也注定了文章中必须要有转折过渡的设置，以及前后的对比。

　　3. 2012年海淀一模：温故知新。有的学生写回忆一件往事，爬山时小伙伴帮助我。就体现不出来“知新”，因为当年朋友帮助“我”时，就觉得友谊可贵，所以这个事例只有温故没有知新。另一个学生写之前没有体会到亲情可贵，姥爷生病后，作者感悟到亲情的可贵了，这就是成长感悟，便是“知新”。

　　二、素材缺乏或陈旧、单一

　　三、立意俗、浅、平庸

　　这两点想放在一起说

　　例：

　　1.北京08年中考作文题：向前，向前，向前！如果你写跑步，对“向前”作浅显字面的理解，就注定不会突破二类文，哪怕语言再好。而有的学生写克服了内心的胆怯，敢于上台演讲的事例，就是对向前二字的深刻理解。在教学的过程中我也比较注重带学生深入挖掘身边的事例，挖掘成长感悟。

　　2.同样下棋的素材，有的学生写不要放弃，有的写要有大局观念不要在意一时的得失，显然后者选取的角度和立意较深刻，在初中生的作文里就能够脱颖而出。

　　四、没有结构的概念和谋篇布局意识，没有详略安排，从不列提纲或胸中有成竹，着急下笔，没有规划。

　　五、会记流水账，不会进行环境、心理、神态、细节等侧面描写以及语言描写问题。

　　六、开头结尾无亮点，放弃了给阅卷老师加分印象的机会。

ABC2013

很好的资料, 谢谢了