我和儿子的交流

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　　上周日上午送孩子培优，与一好朋友家长谈孩子的问题，感觉有帮助。首先如何调动孩子的积极性。回家后我问儿子：“你长大后究竟想过什么样的生活？或是有什么样的理想？”儿子回答：“我想当科学家或宇航员，或者找一个比较好的工作，很有钱，住别墅，门前还要有游泳池或小河。。。。。。”我说：“那怎样才能实现你的梦想？”儿子说：“好好学习！”我说：“就你目前这学习态度，学习进度，学习成绩，你认为希望大吗？”儿子不言语了。我又问：“妈妈为什么让你做奥数，做英语？”儿子说：“是为了让我学更多知识，好上个好初中。”我说：“为什么要上好初中？”儿子说：“上了好初中，上好高中，再上好大学，再上硕士、博士，就能找好工作。”我说：“那你上次还威胁我说不为我做奥数了，现在你认为是为你做，还是为我做？请你以后别拿这些来威胁我了，我是不在乎的。你以后当国家总理，抑或是一个扫地工，你都是我儿子，我还是会一样爱你。我过得比你好，我会帮助你，你过得比我好，我有退休费，估计自己是绰绰有余了，应该不会找你的麻烦。只是我希望我的儿子将来能过自己想要的生活。生活中不是有梦想就可以实现，有梦想必须通过努力才有可能实现，妈妈希望你能在实际行动中付出你的努力，而不要总是要妈妈来督促你，好象你是在为妈妈做似的。”说到这里，儿子似乎已明白了，很认真地看着我，听我讲。我又说：“其实妈妈让你多做题目，主要是因为熟能生巧，但妈妈也不希望你一味地多做题而没有什么进步，我希望看到的是你在做题目的过程中能逐步改正你的一些坏习惯，要就不做，做就要有收获，你觉得呢？虽然你做了一些题目，但妈妈并没有感觉到你有多大进步，是否从现在开始，我们来一起想办法让你少做点，做慢点，慢慢地提高正确率，从根本改变你的做题习惯呢？比如说，你经常读题不仔细而导致答非所问，有一个好方法，就是你读题时用铅笔把题目条件划一划标注1、2、3，再把问题划出来，做完后，再对着问题看看是不是做的这个问题，那样就可以避免出现答非所问的情况。”儿子点头，认为可行，其实最重要的是要坚持，这就需要他做作业时，我在一边督促他如此做题目，等他习惯成自然后就可放手了。我说：“妈妈觉得你现在像这样做题的过程很重要，妈妈并不会强求你正确率有多高，但妈妈会持续关注，看你这样做了，正确率会不会一点点提高。在100分的试卷中，因为不仔细而导致错几分是很正常的，但因为不仔细错10分以上，那肯定是不正常的。妈妈不希望你错得太多，那我们就共同努力吧，要坚信自己总会有进步的。”我还和儿子分析了他为什么计算总是错，问儿子是否在做题目时心中还不由自主想着其他的事。儿子说是这样，那么根据那位妈妈的分析，是大脑有些功能发育不太好，可做些穿针、穿珠子的活儿练练，让孩子能迅速静下心来。儿子也表示理解并愿意练习。其实孩子就是孩子啊，他也想变好，只是有时贪玩而已，喜欢和家长别着来，这时要特别注意和他的交流方法啊。