警惕独生子女四种心理障碍

小粉 · 发表于 2013-6-6 14:51:56

马上注册，结交更多家长，享用更多功能，让你轻松玩转家长易社区。

您需要登录才可以下载或查看，没有帐号？立即注册

x

(一) 孤僻心理.

这种心理存在独生子女较多，尤其分布在离异家庭的孩子，农村留守儿童、性格内向的中小学生等，这三个人群有相当多的孩子存在孤僻心理。表现为少言寡语，独来独往，极少与人交流，喜欢默默地做自己的事情。

厌烦别人打扰，常常独处。产生的原因既有性格方面的，也可能是遭受外界不良的刺激。老师、家长应注意经常找其谈心，引导他们与同学们多交流，安排与其有相同爱好的同学多接近，尽可能让他们参加集体活动，特别是能发挥其长处的活动，以求渐变。

曾经接触一位中学生，也是一位好胜心强的孩子，看见熟人经常低着头，急匆匆的走过去，一问他才知道，因为上高一的他在中考中失利，觉得自己没有面子，没有勇气面向大家，不想熟人，封闭自我，这样的封闭意识有一年时间，渐渐形成“社交恐惧症”。

这个症状在学生群体存在较多，与别人交往时显得害怕，与别人交谈不会正面看着对方，容易出汗，脸红，看到人多的场面，尤其害怕、恐惧，影响孩子的正常生活。

家长发现孩子的心理问题和心理苗头，特别是中学生出现心理问题较多，小学生稍微少些。

　(二) 执拗心理.

表现为凡事爱钻牛角尖，且听不进劝解，明显的不通情理，不领情面，容易与人发生矛盾，最后导致问题解决不了。其实对于现在的孩子能够有一点钻牛角尖状态，其实也是一件好事情，因为我们接触的很多孩子一遇到难题，就不想继续想下去了，怕困难，怕想不出来。稍微有点钻牛角尖对于孩子是一件好事，有助于孩子善于思考。

在一个班级，大约有8%的孩子存在这种现象，也需要引起我们的重视，特别是妈妈的关注，孩子如有执拗心理，可以适当缓解一下。要孩子适当放开想想，不要纠结某个问题之上。

　(三) 偏激心理.

表现为凡事爱走极端，说话就抬杠，办事就过火，争论问题脸红脖子粗，拼命要争上风。原因是性格过于争强好胜，思维方式太单一，认定自己对的，就过分坚持。老师及家长要向其讲解片面看问题的害处，并采用一分为二的角度看待这个问题，分析某个问题的不足之处，以及某个问题的优势之处。

小敏是一位5年级学生，偏激心理比较严重，每次与别人讲话就大声质问，弄得同学们不喜欢她，甚至有一次与同班同学争一个问题而动手打架，老师批评她，她就觉得反感，觉得老师讲得哪个方面对她有偏见，回到家就与妈妈讲，弄得全家对老师的印象很不好。后来老师就与小敏妈妈谈了一次，告诉小敏在学校的偏激表现，要妈妈在家适当纠正孩子的偏激心理。当小敏回到家，说老师今天故意批评了她，本来自己表现很好，老师还是批评她弄得自己很难受，妈妈开导她，自己哪些方面可能没做得更好，老师对她要求严格，是对她的关心，要感谢老师才对，这时的小敏向着更积极的方面去考虑问题了。

(四) 冷漠心理.

主要表现为面无表情、难得一笑，极少同情心，无热情参与集体活动。形成原因较为复杂，性格孤独，极少交往，阅历中见阴暗面太多，或曾上当受骗，身心受过较大的打击，从而消极对待一切。老师及家长要主动热情相待，真诚相处，引导其参加集体活动，增强对生活的信心。对此，不能操之过急，心中的冷冰须一点一滴地融化。安排有相同爱好的学生与之接近，增加交往，也是个突破口。

这类心理在离婚家庭比较多，由于家庭的变故，受到的心理伤害比较大，也没有受到享受到家庭的关爱，孩子会变得冷漠。或者遇到特别大的心理打击，也有明显的冷漠心理状态。