《夏天的夜晚》六年级 作者：黄哲浩

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《夏天的夜晚》(片段) 六年级 作者：黄哲浩

　　傍晚时分，夕阳终于在它落山的时刻绽放出属于它自己的最后一线光芒，就在这瞬间，光芒隐没，满天的繁星挥洒出不同的光泽，小孩子依然在属于他们自己的世界尽情地挥洒着快乐的汗水。夏日的夜晚，终于降临了……

　　高大魁梧的杨树依然撑开它那茂密的绿伞，为这宁静的夏夜增添了一份舒坦。

　　芦苇一丛一丛地生长着，苇叶上不时还有瓢虫飞舞。绿色——让这舒坦的夏夜增添了一份和谐。

　　我漫步走进公园，灯光使夏夜的黑暗消失了。眼前出现了泛着淡淡绿色的昆虫。啊，是萤火虫!萤火虫在夏夜里与天上繁星交相辉映，使这和谐的夏夜更加闪耀着活力。

　　渐渐地，不知什么时候，我走进了公园深处。这时一股凉爽的风向我面颊袭来，吹过还未成熟的稻田，稻香都向我扑来了，使我感到了夏夜的甜美。我跑进稻田，仿佛融入了一个缤纷的世界!我与稻田，与瓢虫共同舞蹈……我与蟋蟀共同奏起了夏夜的交响曲，点亮了一个个渺小但却美丽的角落。萤火虫泛出的微绿光照耀着我。这夏夜中的稻田成了我绽放魅力的舞台!无意间，我感到满地的西瓜，一颗颗的“绿球”顿时也被我们所感染，黑、绿的辉映使这舞台涂上了芬芳的色彩!

　　小编点评：小作者全篇的描写都有可圈可点之处。文笔优美，描写形象生动，像3D电影一样，在读者面前展现出一派热闹生机的夏夜景象!阅读这篇习作的同时，小编的眼前仿佛出现了一个在夏夜里欢快行走，陶醉于美景的小男孩。好的作文就是如此，即使不曾亲眼目睹，也仿佛身临其境!

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                                                                            回  忆(片段)
                                                          作者：周语妍    六年级     指导老师：程三平
    一天，我在家中翻出一本淡紫色的日记本，厚厚的灰尘使精美的日记本看起来像八十几岁的老人——风烛残年。
    打开第一页，出现了几个字：周语妍六岁最宝贵的回忆。那笔迹我认识——我小时候最认真时才写得出的字迹。那时的点点滴滴仿佛又浮现在我的眼前……
    第二页则写了一个微不足道的小事：刚上一年级时总是掉东西，被妈妈骂了好几次。虽然只是什么草稿本、铅笔这种文具，但有一次掉了我的早餐——香肠，这件事让我记忆犹新。我那时六岁，人小脾气却不小。我发誓一定要抓住“小偷”，结果令我大吃一惊——一只母猫偷走了我的“诱饵”——肉。我发现母猫在用肉喂小猫呢！看到这一幕，我被感动了，我就天天带肉给它吃，现在，我早就没那种习惯，内心却震撼了：应该继续保持这份童真呀。
    第三页开始用了图画，那幼稚的小人、呆板的字迹和现在的画风、笔迹完全不同。图画大约讲了这样的一个故事：在一次游戏中，我和一个同学——徐思盈说上了几句话，我们的爱好是如此的相同。因此我十分渴望和她做朋友。我很纠结，不知道怎么办，明明那么渴望却又那么胆小、沉默。我鼓起勇气对她说出了：“我想和你做朋友”，我为自己战胜了胆小而高兴无比，文章后面还写了我和她之间许多开心的事情。从字里行间，我看出了喜悦。
    最后，封面上写了一句话：以后的我一定不要忘记这本日记，这里有我的梦想和追求，这是宝贵的记忆，勿忘。   
    小编点评：小作者细腻地描述出了日记本里的“往事”：某一天爱丢三落四的“我”弄丢了自己的早饭——香肠，当“我”四处寻找的时候发现“小偷”竟然是一只猫妈妈，“我”在感动之余决定每天带肉来喂小猫们吃。通过日记本里的这样一件小事，作者由小到大的对故事加以升华，挖掘出了“要保持这份童真”的内涵。后面一个故事通过“我十分渴望和她做朋友。我很纠结，不知道怎么办，明明那么渴望却又那么胆小、沉默”这样的描述，细腻地刻画出了“我”渴望交朋友却害羞的尴尬心情，最后鼓足勇气的“我”和她成为了朋友……整篇文章情感真挚、细腻生动、文笔优美，小小的日记本总是承载了太多的回忆和成长，小作者能如此完美的表达，很是难能可贵！

三人行

好作文，谢谢分享！

幻化成风