马上注册,结交更多家长,享用更多功能,让你轻松玩转家长易社区。
您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?立即注册
x
走近校门就哭闹,找各种借口不肯进校,去年开学时,汉阳区德才小学7岁男生晓杰(化名)患上了“校门恐惧症”,经班主任邓红莲老师持续一年的跟踪辅导,今年新学年总算有所好转。 据了解,整个一年级,晓杰的“病情”持续发作,曾数次“罢学”。因为他每次到校门前,都会找各种借口在门前耍赖,不肯进校。被强行抱进班后,哭闹不止,有时叫喊声响彻整栋教学楼。特别是节假日或周末后,晓杰的“病情”还会加重,频繁请病假。可一到家,晓杰就恢复如常玩模型玩得不亦乐乎。“有次,我强行将晓杰送进校门后,在校外的大树后躲着观察他,谁知他径直走出校门,向路过的阿姨借手机,打电话向奶奶求救。”爸爸王先生说,儿子4岁前跟着爷爷奶奶长大,祖辈对孙子很溺爱,可以说是有求必应。 为给晓杰“对症下药”,班主任邓红莲老师每周上门家访,发现隔代教育,让性格内向、娇生惯养的晓杰惧怕到陌生的环境中与他人相处。 在学校,邓红莲特地委任晓杰为小组长,为同学们收发作业本,让他觉得上学是担有一定责任的,引起他对学校的向往。经过一年的悉心辅导,本周二年级开学后,晓杰每次上学都很正常。 邓红莲说,每年一年级的新生中,都会有一到两个像晓杰这样有“校门恐惧症”的孩子,他们大多是对新环境不适应。这需要老师在平时教学及生活中,有足够的耐心,常常和孩子进行“心灵的对话”。 |