网友问两会：就近入学能否让孩子上学不再“拼爹

小麦的天空

　　据中国之声《新闻纵横》报道，讲过了房子、退休、理财、二胎，今天的《我爱问两会》，我们来讲教育。谁的教育？您的小孩。我们的话题是“就近入学”。这是今年以来教育领域最热的话题了。

　　为什么热？今年初教育部下发《关于进一步做好小升初免试就近入学工作的实施意见》，很快又点出了19个重点大中城市，要求2015年这些城市100%的小学、90%以上的初中，每所初中90%以上的生源必须由就近入学方式确定。划片儿到底是怎么分的？就近入学就真的不需要拼爹了吗？学区房又是怎么回事？

　　北京和宁波，一个是直辖市，一个是计划单列市，两个相距不到1500公里的城市，都在教育部“重点做好免试就近入学”列出的“19个大中城市”中。我们的故事就从这里开始……

　　向女士：你要选好小学，你选好之后，然后你再选它的所划的片区是哪些……

　　这位呢，是北京的向女士，她唯一的坚定信仰就是，必须拿下最好的小学。于是乎，中关村的一所区重点成为她考察了几个月后定下的目标。2007年北京房价还1万上下的时候，她就狠狠心买下了学区房：

　　向女士：就是想让我们家女儿上一个好小学，我考察了因为是海淀区的区重点小学嘛，它面对的中学也是挺好的，就买了面对它的小区的学区房。那个房子很小，47平米，60万。

　　什么是就近入学呢？简单说，就是划片儿。向女士的逻辑是，先挑中学，看哪个小学对口，再瞅哪个片区能划进去，最后一步是，掏钱、买房。中国之声在包括北上广在内的20个大中城市做调查也显示，未来计划通过购买学区房实现小升初的占31.7%。不过有人也提出，拿把尺子量也知道，我家马路对面儿那重点小学离得更近，咋我家小孩儿就是划不进去呢？北京市教委罗洁副主任回答：

　　罗洁：老百姓就提出来了，我们这里划了片了，但是没有一所我们认可的好学校，所以我们尽可能的每个服务片都有一两所老百姓认可的学校。我们要求划完片以后要公示，我知道我的片里面，我自己的孩子能上什么学校。

　　距离北京1500公里之外，宁波的干先生两年前就托人费半天劲找好了关系，让儿子进重点小学。条子都打好了，突然政策变天，改就近入学了……

　　干先生：关系都拖好的，说去那个好的学校。好了，这下下了个文件，不能择校了！懵了嘛，懵了一下。那只能到就近的一般的学校就读了。

　　记者：当时没找之前说好的关系么？

　　干先生：没有啊，他说没用啊，谁找关系谁出事情啊。买房子也来不及了。

　　记者：在这个政策之前，好一点？

　　干先生：哦那在这之前，只要你有关系，就拿择校费，都能进好学校。

　　最终，干先生的儿子进了普通小学，在海曙区算是中等。找了关系都没用，就近入学真的能打住“条子户”“关系户”吗？宁波市主管教育的副市长张明华是全国政协委员，两会现场，他回答记者：

　　张明华：现在是明显好转，而且我看是基本上绝迹了。通过关系，这个已经没用了，就是我们叫“零择校”。已经实施两年时间，现在很规范。也从来没有人来找关系。

　　2014年2月，在教育部做好免试就近入学工作的19个大中城市中，北京和宁波都在。如今，北京向女士的女儿如愿上了对口的初中，而她的房子也已经从1万多一平涨到了8、9万：

　　向女士：我跟你说这附近所有的房子，就我当年买那个，都涨到8、9万。我有个朋友也在旁边买了一个房子，大户型，03年买的，今年卖了，相当于一年赚100万，1000多万卖的。

　　北京学区房，8年翻9倍，16平米叫价450万，花100万买一个根本没法居住的房子只为附近有重点。这样的新闻标题每天都有。往年三四月份才出现的学区房旺季，今年呢，更是提前到了春节后。花钱择校，怎么就变成了"花钱择房"呢？教育资源就不能匀一匀吗？全国人大代表、也是北京教科院基础教学研究中心的吴正宪老师回答：

　　吴正宪：那么我们做了一个调研啊，现在北京市呢小学专任教师在编需求缺口高达到47%，初中这个缺口达到68%，这是什么意思呢，就是比如我现在需要10个专任教师，现在我招不上人，我只能招3个。

　　07年那波金猪宝宝、08年那群奥运宝宝，掐指一算，嗯，该上小学了。北京今年小学适龄儿童人数将超18万，“史上最难入学季”到来，师资严重不足。可是，不解决，岂不意味着从前拼“爹的人脉关系”，如今改拼“爹的经济实力”了吗？这又有何不同？宁波海曙区镇明中心小学副校长郁俏琦回答：

　　郁俏琦：以前有个别学校生源紧缺，然后缩到一个班两个班了，就是因为择校。这个片区的孩子都择校去了。因为学校规模小了以后肯定会制约他的发展。但是现在零择校一来，生源平衡了，规模回到两个班三个班四个班的规模了。那么肯定它各个方面的配套肯定会上去了，所以它会良性循环。

　　中国教育部，地处北京市西城区，门口有两所中学，二龙路和实验中学。教育部督导办主任何秀超回答，均衡化的结果正是：

　　何秀超：让二龙路中学和实验中学在资源配置上逐渐缩小差距。他们（实验中学）有什么样的教学仪器设备、我们（二龙路中学）也有；他们有计算机房，我们也有；他们开齐、开全什么样的实验，我们也要开齐、开全；他们是本科老师，二龙路中学也要达到这个要求。

　　如果说北京的例子，说明教育的不均衡将可能让一些大城市的就近入学变成另一个战场，少了条子，却多了票子；那么宁波的例子，则说明，正是就近入学，又恰恰在其他一些城市促进了教育的均衡化。北京和宁波，两个城市，两面镜子。就近入学，前行的路上，还需面对新的问题，还需要智慧来解决。

ABC2013