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[高一] 培养阅读和写作的习惯

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楼主
发表于 2012-5-22 10:24:09 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

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本帖最后由 小实 于 2012-5-22 10:25 编辑
       一、阅读。
     (一)诵读。一个人语文能力的形成恰恰是在诵读的过程中完成的。因此,教材上选的那些优秀的作品,特别是要求背诵的文章,我们要认真的诵读,除些之外还要找一些文情并茂的文章,拿来反复的诵读,在潜移默化中提高自己的语文素养。
  (二)精读。从形式上看,与诵读相比,精读是一种无声的读,即默读;从本质上看,他是一各伴随着思考、理解、概括、转化、吸收的研究性的、创造性的阅读,是更高层次的阅读。孔子讲“学而不思则罔”,对于精读来说,最关键的一条是在读中要思考,在思考中质疑,即发现问题,实际上有效的阅读,就是一个发现问题解决问题的过程,也是一个阅读水平不断提高的过程。
  (三)多读。一要挑选《语文读本》是的一些篇目来读;二是读一点名著,一个高中生至少也得读20部以上的名著,这个数字对于面对高考的高中生来说,可能有点大。
  (四)勤动笔。要养成不动笔墨不读书的习惯。一是要随时记下有用的知识,生字、新词、生动的语句,优美的语段,将读书与积累结合起来。二是点评阅读材料,对其内容、结构、语言、手法直至遣词造句等方面进行有针对性的,独到的点评。
  二、写作的习惯。
  1.积累素材。素材的积累宜从以下几个方面入手:一是自己的亲身经历和体验(含自身周围环境见闻),这是极为丰富而行动的材料来源;二是学过的课文内容,这也是一个可观的材料库;三是课外阅读(书籍、报刊、影视等)中发现的反映社会生活的典型材料、精彩片断、名言警句等。
  2.要注意文体的选择。现在高考作文在文体上几乎对考生没有限制,但文体影响着评卷老师对一篇文章优劣的认定,所以考生千万不能掉以轻心。
  3.要注意材料的运用。引用材料宜概括,不要原文照抄。
  4.要注意文章的模仿。
  5.要注意文章的主题不要偏离社会的主流价值观。
  6.要注意在平时多观察、多思考,强化文句表达训练。
  7.要注意追求独特的构思,但不为追求而追求。独特的构思吸引人,尤其在许多模式化、公式化的文章中。独特的构思必须用丰富的内容来支撑,丰富的内容必须紧扣中心。
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沙发
发表于 2012-5-24 09:44:45 | 只看该作者
顶也~耶!!  
板凳
发表于 2012-5-24 09:44:45 | 只看该作者
嘿嘿,回个贴表明我来过。  
地板
发表于 2012-5-26 18:34:17 | 只看该作者
谢谢!楼主提供!好样的
5
发表于 2012-5-30 21:53:10 | 只看该作者
好东西大家分享
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