保送生还是取消了算了

闲敲棋子

　　保送生所暴露出来的问题，既有教育存在的问题——马太效应，强者愈强、弱者愈弱，也有社会问题——弱势阶层向上一个阶层的流动困难。

　　保送生正成为中国综合排名靠前的大学的一个重要生源渠道。教育部“阳光高考”网公示数据显示，2012年，北京大学、清华大学、上海交通大学、中国科技大学等高校拟录取保送生比例占本科生招生计划的10%以上，其中中国科技大学比例更是超过20%。(5月28日《中国青年报》)

　　保送生城市是农村的17倍，是意料之中的问题，但是，它比我们想象的还要严重，又是意料之外的问题。而这个严重的问题长期没有引起重视，也没有进入公众的视线，背后的原因值得追问。

　　保送生多来自“超级中学”，正面看，保送生的方向基本选对了——优中选优。大学为证明坚持选保送生的正确性，清华大学举例说明，清华大学热能系2011级有10个保送生的那个班级，班上成绩前7名全是保送生。清华大学招生办主任于涵称，清华大学正在开展的“十年生源调查”的初步结果显示，保送生的平均学业水平明显高于统招学生的整体水平;而在大学的各种学术、科技竞赛中，保送生相比其他各类考生明显“技高一筹”。

　　但从另一面看，保送生暴露三个问题：其一，“超级中学”的保送生垄断北大清华生源，促使各地办重点中学，加剧教育不公平;其二，城市户口保送生数倍于农村户口，加剧城乡教育不公平，农村学生的信心受挫;其三，保送生制度存在漏洞或者把关不严，保送生“选官不选民，选良不选优”，容易催生升学腐败，伤害保送生制度，也伤害教育和社会公平。

　　保送生所暴露出来的问题，既有教育存在的问题——马太效应，强者愈强、弱者愈弱，也有社会问题——弱势阶层向上一个阶层的流动困难，而且，这种现象在大学招生方面已经有意无意的呈“制度化”趋势。显然，这个问题比个别地方保送生出现的“选官不选民，选良不选优”现象更令人担忧。

　　教育公平是社会公平的重要基础或起点，那么如何克服社会基础或起点不公平现象呢?当然是矫正制度。这个矫正不单单指保送生制度，这只是其中很小的一个方面，它包括教育资源分配、教育模式、对学生的评价、招生办法，乃至对教师的评价和考核。

　　公平正义比太阳还要光辉。克服教育不公平现象，不是对现行的教育制度进行修修补补，而要根据新形势、新情况对教育体制或模式“动手术”，推动教育科学、公平发展，进而促进社会公平。