中考历史复习：掌握规律理清线索

小实

        重点内容分析

　　1840年英国发动侵略中国的鸦片战争，强迫清政府签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。随后，各国侵略者纷至沓来，1856年，英、法发动第二次鸦片战争，1894年，日本发动甲午中日战争，此后列强掀起瓜分中国的狂潮和八国联军侵华战争、20世纪30—40年代日本法西斯侵华战争，使中华民族陷入了苦难深重和极度屈辱的深渊。其间，中国人民的反侵略斗争也从未间断，涌现出像林则徐的虎门销烟、太平军抗击洋枪队、左宗棠收复新疆、邓世昌的黄海海战、义和团抗击八国联军、中国人民的抗日战争、抗美援朝这样诸多可歌可泣的英雄人物和事迹，从而沉重打击了帝国主义的侵略，增强了中国人民的斗志，捍卫了中国的主权、维护了民族尊严。

　  学法指导点拨

　　（1）采用知识体系构建法。本主题是列强的侵略与中国人民的抗争，这就要求我们将学过的知识纳入这一体系和线索中，形成框架，便于知识的记忆和掌握。

　　（2）运用对比分析方法，将相关内容进行比较，得出相应的结论。

　　（3）结合教材中的地图、插图，培养空间想像能力。

　　（4）情感态度和价值观的培养。中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，左宗棠收复新疆、义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义瓜分中国最主要最直接的原因。

　　（5）注意中国史与世界史的关联，中国近代历史上发生的许多事件都与世界上一些大事密切相关。

　　中考命题透析

　　这一主题是每年中考的必考内容。中考的知识点主要集中在五次侵华战争、三大不平等条约的签订及其对中国的影响；中国人民反对列强侵略、争取民主独立而进行的英勇斗争等内容上。中考命题形式多种多样，有选择题、读图识图题、材料解析题、简答题等。其中材料解析题、简答题所占的比例较大。鸦片战争、甲午中日战争是近几年中考的热点，今后中考中可能以比较题形式考查学生分析、综合能力，尤其是两次鸦片战争会让我们认识到强健体魄、远离毒品的重要性，这些内容可能成为今后中考考查的热点所在。

　　综合问题归纳

　　西方列强侵华的主要方式：（1）发动战争：在中国近代史上，西方列强先后对中国发动了鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争及日本法西斯侵华战争。（2）经济侵略：甲午战争前以商品输出为主，倾销商品，抢夺原料；甲午战争后，以资本输出为主。（3）割占领土：英国通过《南京条约》割占香港岛，俄国侵吞中国150多万平方公里的领土，日本通过《马关条约》割占辽东半岛、台湾和澎湖列岛。1931年，日本发动“九·一八”事变，妄图变中国为殖民地。（4）镇压革命：帮助清政府镇压太平天国运动；镇压义和团运动；美蒋勾结，发动全面内战。

　　对西方列强发动侵华战争的认识：（1）从原因上看，西方列强发动的侵略战争是资本主义世界发展的产物，是他们推行对外扩张政策的结果，实质上体现了他们以资本主义征服世界、改造世界的过程，是他们开拓殖民地、争夺世界霸权的重要组成部分。（2）从资本主义发展阶段看，两次鸦片战争主要是以战争为手段，以打开和扩大中国市场为目的，反映了工业革命后西方列强扩大商品倾销的愿望；甲午中日战争则是以侵吞中国领土和边疆地区，扩大资本输出为目的，反映了资本主义向帝国主义过渡阶段瓜分世界的要求。日本发动全面侵华战争，是帝国主义阵营分化的结果，也是东西方帝国主义斗争的必然结果。（3）从发动者看，侵华国家经历了由一国到多国的变化，再由多国到一国的变化。在地域上，由以欧洲列强为主到以美日两国为主，反映了近现代国际关系由以欧洲为中心向它的两侧转移的变化趋势。（4）从结果和影响看，除了20世纪30年代日本发动的侵略战争以失败告终外，其他历次侵略战争都以中国的失败而宣告结束，每次战争都给中国人民带来了深重的灾难，是近代中国落伍的最主要根源，也在一定程度上促进了中华民族的不断觉醒。

　　探究清政府允许日本在中国办厂和现在招商引资的本质区别：在本质上有区别，在近代，清政府是被迫允许殖民者在中国投资办厂，这便利了资本主义国家对中国的经济侵略。而今天的招商引资，则是主动利用外资在中国办厂，这有利于促进中国经济的发展，加快中国的进步。

　　此外还有甲午中日战争和20世纪30—40年代日本的侵华战争、近代中国面临的“两次民族危亡”等相关知识的比较。

    中考试题链接

　　（2005·江苏课改区试题）谈一谈，《辛丑条约》中划定的使馆界与今天的使馆区有何不同？

　　答：《辛丑条约》划定的使馆界允许各国驻兵，是“国中之国”，成了列强策划侵略中国的大本营，各国的公使成为中国的太上皇；而今天的使馆区是在中国政府管辖下设置的，是由中国驻兵保护的。

　　点拨：回答该题关键看两者是否都是由中国充分行使主权，这是应抓住的根本点。